多选题

过程研究的表现形式是模式,主要三大类是()

A、线性模式
B、控制论模式
C、社会系统模式
D、信息系统模式
E、电子模式

微信公众号答题
由提供 分享 纠错 收藏

相关试题

多选题 已经持有责任编辑证书的人员,如果出现()等情况,出版行政主管部门将注销其责任编辑证书。

A、参与买卖书号、刊号等违反出版法规的行为,情节严重

B、本年度考核达不到岗位职业要求

C、担任责任编辑的出版物在内容上存在违法问题,情节严重

D、担任责任编辑的出版物在编校质量上存在违法问题,情节严重

E、未能在规定期限内办理责任编辑续展注册

多选题 广播电视新闻的引子与报纸新闻标题有什么不同?()

A、引子应该是完整的句子      

B、引子应该自成一体

C、引子与其他新闻或广告内容分离  

D、制作人在引子里提出有待回答的问题

多选题 下列哪些人虽不具备申领新闻记者征的基本资格条件?()

A、某新闻学硕士毕业生2年前因为从事有偿新闻活动被新闻出版行政部门吊销新闻记者证

B、某新闻学硕士毕业生1年前因为酒驾被判处拘役半年

C、某教育学博士毕业生目前担任某教学辅导类报纸主编

D、某中专毕业生目前任某都市报社会新闻部首席记者

多选题 在反右派斗争中,《人民日报》发表的社论、编辑部文章有

A、《事情正在起变化》

B、《文汇报在一个时期内的资产阶级方向》

C、《这是为什么?》

D、《向毛主席和周总理提些意见》

E、《文汇报的资产阶级方向应当批判》

多选题 报纸编辑方针的内容主要包括()。

A、设定读者对象

B、设定报纸水准

C、设定传播内容

D、设定报纸风格

多选题 下列情况适宜电话采访的有(多选)()

A、重大事件,搜集反应

B、突发事件,快速报导

C、热点话题,广泛调查

D、留下悬念,需要追踪

E、传闻颇多,澄清事实

多选题 着作权法所称的“改编”,是指在不改变原作品基本思想内容的前提下()

A、将作品改成盲文出版

B、改变原作品的版本形式

C、改变作品的排版格式

D、改变作品的类型

E、扩写、改写、缩写作品

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。