多选题

出版过程三个阶段的不同劳动表现是()。

A、作者的创作劳动
B、编辑的精神生产劳动
C、复制阶段的物质劳动
D、发行阶段的商业劳动
E、读者阅读的脑力劳动

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相关试题

多选题 新电视媒体是指

A、彩色电视

B、立体电视

C、图文电视

D、互动电视

E、手机电视

多选题 下列领导人及其观点只见对应关系无误的选项有哪些?()

A、邓小平—传媒要成为全国安定团结的思想上的中心

B、江泽民—以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人

C、胡锦涛—要坚持用时代要求审视新闻宣传工作,按照新闻传播规律办事

D、习近平—要与媒体保持密切联系,自觉接受舆论监督

多选题 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在()

A、都坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观

B、都具有与时俱进的理论品质

C、都提出物质文明和精神文明并举的原则

D、都坚持为最广大人民群众的根本利益服务的宗旨

多选题 某横排图书的正文主体文字确定用五号宋体。据此,该书版式设计方案中设计合理的项目有()等。

A、目录中收录的最小级别标题采用五号宋体

B、大段引文用小五号黑体左右各缩进2格排

C、脚注注文用小五号宋体,转行齐肩

D、位于正文之后的参考文献、译名对照表、后记延续正文的页码

E、表格的表题统一用小四号黑体

多选题 新闻写作是运用哪几种方法处理观点与材料的关系的?

A、(1)选择典型事实说话用典型事实说话就是选择最有新闻价值的事实说话。由于事实在现实生活中大量存在,新闻报道必须选择其中的精华部分,即典型事实。典型事实的选择标准:①必须是鲜活的、读者所未知的事实;②必须具有重要性而且是具体的事实;③接近性可以强化典型事实;④有的放矢也是选择典型事实的一个标准。

B、(2)通过再现现场说话“再现场景”,是把新闻事实的某些现场情景具体地描述出来。新闻中的人和事,一般都是有形可感、有物可托的。俗话说“眼见为实”,把它们逼真地再现,使新闻报道做到有神、有形,使读者仿佛亲历其境、亲眼所见,这种方法自然会加强可信性和说服力。一般而言,可感性越强,可信性和说服力就越高。采取再现现场说话的方式进行新闻报道时可以通过第一人称再现法进行。针对非现场报道类型的稿件,可以在叙述中穿插使用“现场再现”的描写手法。

C、(3)运用背景材料说话新闻报道中的背景材料,常被称为“新闻背后的新闻”,对它所下的最简单的定义是“用来说明新事实的旧事实”。由此可见,背景材料本身也是事实,用背景材料说话属于用事实说话的一种方法。运用背景材料说话,通过背景材料表达记者的倾向,是客观报道的主要手法之一。①善于联想通过把所报道的新闻事实,与其他一件或几件事实关联起来陈述的方法,暗示与引导读者进行联想,得出结论。②善于对比把两件事或更多的事实放在一起横向对比或纵向对比,有助于发现问题,认识事物的本质。③不同的背景材料表现不同的观点报道同一新闻,选择不同的背景材料,会对读者的判断产生不同的影响,表现记者不同的倾向性和观点。④综合立体地使用背景材料加大说话的深度和力度同一个新闻事实,由于运用的背景材料不同,记者所表达的意见、看法。换言之,记者想通过这篇报道说的话,会有很大的差别。

D、(4)借助“直接引语”说话借助“直接引语”说话是西方新闻界客观报道的一种重要手法,实际上是“借嘴说话”,其作用如下:①直接引语是新闻报道中不同身份、不同个性人物所说的话,不拘一格地引用可以使报道具有现场感,富有变化和人情味,有助于克服新闻写作中容易出现的单调乏味与概念化。②直接引语一般都有出处,即消息来源,有助于提高新闻的真实性。如果直接引语来自重要人物或重要机构,还有助于提高新闻的权威性。③直接引语的特殊的作用是“借助直接引语说话”。记者可以利用新闻报道中的人物之口,讲出自己希望说出又不便直接出面说的话。报道中直接引用原话已经成为现代新闻写作不可或缺的手法,西方新闻教科书把它称为“新闻写作不可分割的组成部分之一”。直接引语用得好的报道,恰恰是文趣盎然、生动真实、现场感强、观点鲜明。

多选题 报纸编辑工作流程基本环节顺序为()

A、设计版面、校对和签发

B、设计报纸的各个版及专栏

C、确定报纸的编辑方针、设计报纸的整体结构、规模和风格特色

D、设计和组织目前阶段的重大新闻报道

E、分析、选择稿件、修改稿件、制作标题、配置版的内容

多选题 根据公众发展的不同阶段,可以将公众分为()

A、正式公众 

B、非公众

C、潜在公众 

D、知晓公众

E、行动公众

多选题 下列关于编辑人员与读者之间关系的表述,正确的有()。

A、满足读者需求是编辑人员工作的目的和归宿

B、读者的反映评价是对编辑工作的检验和促进

C、读者对文化创造与传播的积极参与是促进编辑工作不断发展的动力

D、编辑人员的工作可以引导读者需求

E、编辑人员的工作应该满足读者的一切需求