A、（1）即时滚动式写作这是指改变传统媒体的单篇静态报道为多篇滚动的动态报道。网络媒体不受出版播出时间和版面、时段等的限制，以“现在进行时”进行新闻写作，全方位跟踪新闻事件发展。这种写作力式，以快讯为主，然后再跟进比较详细的报道，如果有需要再跟进述评。

B、（2）超文本写作即改变传统媒体写作的线形文本结构为超文本结构。超文本一方面是指信息以多媒体形式存在，另一方面是指通过超链接可以使信息之间产生联系。①运用多媒体技术进行网络新闻写作运用多媒体和超文本技术，记者在文字报道的同时，需要运用声音文本、图画文本、动画文本或者影视文本时可以随时变换，有声有色、声情并茂、图文并茂地全方位报道新闻事件。②通过超链接使与新闻相关的信息之间产生联系，使得网络新闻的文体不再是传统媒体的线形结构，而是网状结构与多维结构。③运用这种超文本写作的要领a.把新闻素材划分层次，即骨干层次（关键新闻事实）、枝叶层次（相关事实、背景、细节等）；b.要着力写好骨干层次，即关键新闻事实；c.在骨干新闻中凡涉及枝叶部分的“关键词\"，分别用超链接给出。

C、（3)互动式写作即改变传统媒体写作对受众灌输式的信息单向传播为与受众之间的平等的双向传播。①在互动式写作中，记者要始终保持与读者的交流，要有强烈的信息服务意识，例如在页面上要做一些发送反馈的按钮或公告牌等。②互动写作要求记者当好新闻信息的“导航员”夕，解决网络信息洪水和鱼龙混杂，作为受众的信息代理人，帮他们梳理、搜寻信息并提供有价值的新闻，进行交流与讨论。

A、略读的目的是对稿件的内容作全面深入的了解

B、略读时最好先了解稿件的基本内容和总体框架

C、略读时不必审读稿件的具体内容

D、略读时有必要了解稿件涉及的理论、知识和文化背景

E、略读时可以不归纳出稿件的一般性特点

A、新闻信指的是传递新闻、交流信息的书信

B、新闻信是西方古代历史上流传最久的手写新闻传播形式

C、官方的新闻信常有传递政情和军情的性质

D、私人新闻信主要流行于上层社会

E、西塞罗和小普林尼给后人留下了很多的新闻信

A、坚持采编、经营分开制度

B、防止媒体被企业利用，参与企业之间的商业竞争

C、坚持采编合一制度

D、媒体工作人员不得以采访为名到地方和企业索要钱物

A、“本”是指作者交来的原稿

B、“本”是指经编辑加工过的原稿

C、校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同

D、校异同是校正编辑与作者之间的差异

E、“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

A、终审不需要再修改

B、广告制作的最后最重要的环节

C、如果客户有修改意见，应根据要求记细节，迅速修改

D、广告公司将导演的最后完成版本交给客户，并使之接受

A、 乙侵犯了甲的播放权

B、 乙侵犯了甲的复制权

C、 贺某应当与乙承担连带责任

D、 贺某应承担补充责任

A、培养什么人   

B、怎样培养人   

C、为谁培养人