A、《顽强的史迪威》    

B、《北京新话题》

C、《民主的权利》    

D、《绿茵场上的中国功夫》

E、《服了》

A、读者关心的事物多讲，不关心的事物不讲或是少讲

B、读者感兴趣的事物讲，不感兴趣的事物不讲或是少讲

C、读者不熟悉的事物多讲，熟悉的事物不讲或是少讲

D、读者熟悉的事物多讲，不熟悉的事物不讲或是少讲

E、读者喜欢的事物多讲，不喜欢的事物不讲或是少讲

A、自己要推广什么产品

B、推广该产品的目的是什么

C、有什么推广目标

D、对产品进行深度了解

A、能力

B、想象

C、气质

D、性格

E、动机

A、时间性强

B、周期性短

C、计划性强

D、系统性强

E、有些无法预先制定

A、老师指定的几本书，同学们已经读完或基本读完

B、蟑螂喜欢栖息于潮湿、阴暗或者温暖的环境中

C、这些考古新发现为了人类的起源和发展提供了重要的依据

D、一个15岁的小女孩，竟游过了长江，真不简单

E、他是那样的全神贯注，乃至我站在他背后看了许久，他都未发现

A、只有校样，没有原稿

B、编校合一

C、编辑时效性要求较高

D、校对工作可以依赖电脑完成

E、错误更少，不易出错

A、描写性消息的特点是“再现”，——以文字重现新闻事件的现场情景。描写性消息特点是简笔勾勒。

B、（1）简笔描写作为消息之一，描写性消息应力求简括，用简洁的笔墨，概括地勾勒事件的现场情景、人物的活动，以及非事件性新闻的某个场面，而不宜过多地描写细部。详细的描写，可由篇幅相对较长的通讯特写来完成。特写详描，其情其景可供读者鉴赏、品味，而描写性消息则要以最快的速度，首先报告现场情景，形象地传达最新动态。归根结底，简笔描写是消息的时效、篇幅与任务决定的。

C、（2）选择景物应有说话意识、信息意识。无疑，描写性消息中的描写，不是为描而描。在有限的篇幅之内，记者描写的每一个景物、活动，都应是有丰富内涵的。即，它们应能以形象传达某种信息，帮助记者表达某种观点，只有如此，描写性消息才会有一定的思想性。

D、（3）描中有叙，叙描结合描写性消息不仅不排斥叙述，还需要用叙述来补充、说明、串连所描写的场景或人物活动。很多情况下，只有加入适当的叙述，事实才会得到清晰、完整的反映，记者的意见、思想观点才会得到明确的体现。