A、推类软文

B、互动类软文

C、公众类软文

D、品牌力软文.

A、老师下课前让学生们做了一道练习题，检验大家有没有掌握学习的内容？

B、苏轼说，“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

C、“村”字里的“木”在和“寸”组合时，捺变成了点，类似的字还有从、烧、秋、颊、郑、等等。

D、根据改革方案，国内航线票价将以目前实际执行的票价为基准价，上浮不超过25%，下浮不超过45%。

E、文化是什么？是使人超出机械平庸生活的东西，是使人更有素养、想象力与创造力的东西，是使人更聪明、智慧的东西。

A、背景是为说明、补充、烘托新闻事实服务的。背景材料由新闻事实和新闻主题调遣。而新闻事实的展开、叙述，在消息中多呈跳跃式，往往不受事物发展先后顺序的制约。这样，笔锋所至，哪里需要背景出场助阵，背景便应在哪里出现。

B、（1）插入导语导语提倡文字简练，开门见山，在消息的开头部分一般还是不加或少加背景为好。但是，这并非绝对的要求，关键看是否需要。有的消息在导语中插入了背景，效果相当不错，少数导语因为背景材料选得好或者运用得当，显得十分精彩。

C、（2）导语之后紧接背景段导语之后紧接背景段，是一种常见的写法，但不能说是最好的写法，更不能成为套路。背景穿插何处，应视需要而定。在最需要的地方出现，就是最佳安排，形成框框反而不好。

D、（3）分散插入主体之中常见的写法有两种：①主体中分散穿插独立的背景段；②将背景材料化作句子的某种成分揉进主体，使其豁着在新闻事实之上，让读者看不出背景与新闻事实的界限，这种写法的好处是可以突出新闻事实，让新闻事实始终处在聚光灯下，令通篇有一种新鲜感。

A、通讯的主题是指通讯要表现的中心思想，是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究，通过对通讯素材的提炼和组织，所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。基于主题对通讯的重要意义，其应当满足以下几个要求：

B、（1)符合客观事物的本质特征主题往往是作者对新闻事实传播价值的认识，要确定正确的主题，首先要认清报道的事实中是否存在记者这种认识的依据，即主题与客观存在的实际情况是否相符的问题，是主题的真实性问题。

C、（2）通讯的主题要深刻主题的深刻表现在它能揭示事物的本质，反映客观事物的内在规律性。事物的本质是多层次的，因此记者的认识也是没有止境的。深化主题有三条经验：①深度来自全局意识将题材放到全局的高度去衡量，深入研究其在全局中所占的地位，是否有利于或者有害于社会发展的根本问题，代表性、典型性如何等。②深度来自历史感把新闻事实放到流动的历史长河中来考察，显现历史的逻辑。③深度来自展示人的心灵凡是写人或与人有关的通讯，都要在开掘人物思想深度上下功夫，方能取得读者的回应。

D、（3)通讯的主题更强调社会人文意义上的针对性在急剧变化的社会环境中，人们迫切从新闻作品中寻找对周围世界的解释和精神依托，通讯的主题一定要有社会人文意义上的针对性。主题针对性在这里有两层含义：①新鲜新鲜即主题要对社会生活中新出现的倾向和问题说明、表态。②时代色彩时代色彩即抓住主要社会矛盾，及时了解社会思潮，把握时代脉搏。

A、印刷或者复制单位经所在地省、自治区、直辖市人民政府出版行政部门批准，可以承担境外出版物的印刷或者复制业务，并在境内外发行

B、发行进口出版物的，必须从依法设立的出版物进口经营单位进货

C、出版物进口经营单位必须是国有独资企业，并有符合国务院出版行政部门认定的主办单位及其主管机关

D、出版物进口经营单位可以自主在境内举办境外出版物展览

E、经营报纸、期刊进口业务的进口经营单位，必须由国务院出版行政部门指定

A、马克思主义指导思想

B、中国特色社会主义共同理想

C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

A、充当特定政党的喉舌

B、以传播新闻信息为主

C、通过新闻手段反映社会生活

D、影响公众认识

E、引导社会舆论

A、为生产者缩短出版物买卖时间　

B、影响出版物生产成本

C、促进出版物生产规模扩大

D、影响出版物生产者的经营效益　

E、加快出版物生产周期