多选题

与对纸质出版物编辑人员的要求相比,对电子出版物编辑人员的独特要求有()等。

A、善于采集各类电子文本信息
B、熟悉保护著作权的技术手段
C、能设计提现电子出版物特色的框架结构
D、具备全程策划的能力
E、能熟练使用多媒体计算机

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相关试题

多选题 “文革”期间被迫停刊的报纸有()

A、《新民晚报》

B、《工人日报》

C、《北京晚报》

D、《光明日报》

E、《文汇报》

多选题 关于利用互联网传播淫秽物品牟利的犯罪,可以由哪些主体构成?()

A、网站建立者

B、网站直接管理者

C、电信业务经营者

D、互联网信息服务提供者

多选题 关于新闻价值这一理念,以下说法中正确的有哪些?()

A、新闻事实的选取应当以新闻从业者的主观好恶为基础

B、媒体对新闻价值标准的运用,应恪守在履行社会责任的基础上

C、许多新闻事实被报道,并非只具备了一种新闻价值的要素,而是往往具备了多个要素

D、新闻价值的高低大小并非绝对,尤其是多个事实的对比中,新闻价值显示出不同的层次

多选题 常见的趣味性主题包括()。

A、用户奖项

B、时尚节日

C、独特竞赛

D、正能量主题

多选题 应在稿件_______清楚交代消息来源,一般不使用匿名消息来源,若必须使用,则须在将稿件传往编辑部时加以说明,并提供消息来源联系方式,以供编辑部核对。若采访对象本身存在争议,应向编辑部加以说明。

A、导语

B、第二自然段

C、结尾

多选题 版面强势形成的基本方法有

A、强度  

B、对比 

C、变化  

D、对称  

E、统一

多选题 与客观报道方式相比,深度报道有哪些特点?

A、(1)深度报道突破“一事一报”的局限,不是简单地、平面地、就事论事地报道新闻事件,而是深入地对新闻事件进行挖掘,特别是对新闻事件发生的原因、新闻事件与其他事物的联系、新闻事件的影响和发展趋势等进行深入挖掘,给受众以全方位的信息。

B、(2)深度报道方式摆脱单纯用事实说话、不评述新闻事实的表达方法的限制,在报道新闻事实的同时,充分运用评述的手段,对新闻事件的思想内涵和隐含的意义进行揭示,帮助受众更深入认识新闻事件。客观报道方式主张用事实说话,让事实来表现作者的立场和倾向。为增强报道的客观性,这种报道方式反对记者在新闻写作中进行议论。深度报道方式则不同,它在报道新闻事件的同时,要充分运用议论的方法,对新闻事件的内涵和意义进行分析和评述,指出其精华所在。

C、(3)一些篇幅不长的短新闻、小消息,就是客观报道,而那些篇幅较长的,像《南方周末》上的整版文章,就属于深度报道,这是深度报道中的一个类型,称“解释性报道”或是“新闻分析”。另外,深度报道还可以由多篇同主题的文章构成,例如集中在一定时期内持续进行的“连续报道”,对于一个进展时间较长的事件,通常使用这种方法,不断从新的角度对这个事件的进展情况进行及时的报道,达到集中、突出的效果。例如“系列报道”,在报纸编辑学中又称为“同题集中”,意思是把相互关联的事件放在一个版面上,使它们连成一体的报道方式。

多选题 对于电视暴力报道,以下说法正确的是()。

A、避免渲染暴力的信息。如果无法避免暴力画面,要对画面进行遮挡处理,以免观众产生恐惧、 恶心等不适心理,同时注意标注提示, “不适合未成年人收看 ”

B、 审慎呈现暴力相关的故事或情节,警惕其社会诱发效果,避免暴力引发轰动效应

C、不美化、不鼓励暴力行为,包括不认为暴力行为是可行的、无可奈何或者必要的

D、不在同一-节目集中展示暴力新闻,可选择有代表性的内容刊播,并以编后话的形式进行提示