判断题 色从光来，色随光变。

判断题 试述辛亥革命时期资产阶级各派新闻思想并简评比较和分析资产阶级改良派与革命派新闻思想的异同：历史背景：各派代表性刊物列举一、1、早期资产阶级维新派思想1）林则徐、魏源：对报刊沟通信息的功能有了初步认识2）王韬目的与意义：借报立言功能和作用：上传下达，内外通达，代表了维新变法前报刊理论的最高成就，奠定了近代报刊理论的基石新闻自由报纸文风：直抒胸臆报纸编辑人员的条件：通材，高尚3）郑观应，日报是“通民隐”“达民情”的有力工具，还认为广设日报是西方国家实行民主政治的创办报纸是中国变法自强的重要手段维护民族尊严，允许国人办报制定报律来规范报业，制定法律保护人民言论出版自由4)洪仁玕《资政新篇》局限性：但是这些主张从总体上来说，是属于观念论和形而上学的，带有浓厚的唯心主义色彩。其最大的缺陷就是片面夸大舆论的作用和报纸的力量，吹嘘单凭报纸舆论就能改变社会制度，这对革命史消极的。而且把群众视为愚民，主张在“向导国民”中使用“骇”“过两级”的方法，更不足取。二、辛亥革命时期1、梁启超的新闻思想由于改良派有较多的办报实践，一直把办报作为政治斗争的主要方式，在办报主张上，他们比革命派进行更多理论探讨和思辨，发表论述较多，影响较大。报刊功能：“两大天职说”办报原则，办好报纸的4个条件健全舆论的主张，5个条件报刊宣传方法，“浸润”在言论自由方面，热情礼赞“思想自由，言论自由，出版自由”，认为具有这三大自由的报刊具有无穷的力量。在新闻业务方面，主张评论和新闻通讯，报道有明确分野。评价：积极性：改良派的办报主张，如“监督政府”“向导国民”“代表舆论”“制造舆论”等提法新颖洗练，引起报界和广大进步人士的广泛注意，这些主张具有明确的资产阶级民主主义性质，对推动当时报界反封建斗争和提高报界自身素质有一定积极意义。维新派（戊戌变法时期）资产阶级革命派的新闻思想，资产阶级革命派的新闻思想与资产阶级改良派的新闻思想同出一源。均来自西方资产阶级的新闻学说，因此，他们的办报主张不仅在实质上相同，在具体表述方面亦有许多相似之处。但是革命派报人更注意汲取西方新闻学说中反封建的民主主义内涵，因而更具有资产阶级上升时期的革命性和战斗性。在辛亥革命时期，资产阶级革命派的新闻思想取代资产阶级改良派的新闻思想，成为中国资产阶级的主流新闻思想。明确提出为革命办报的主张，办报的目的是为了革命。公开承认报纸的党派性，明确宣布自己报纸是“党报”和“机关报”，必须大力宣传党的纲领和主张，报纸既是革命宣传机关，也是革命组织机关。把报纸视为政治斗争的有力武器（郑贯公曾将报纸称为“笔松”）革命派报刊把揭露清政府的专制腐败，卖国虐民作为其宣传报道的主要内容。认为报纸应反映民意，影响舆论和指导舆论。革命派报刊特别重视政论的作用。评价：积极性：总体上，他们重视报纸的舆论工具作用，在坚持把武装斗争放在首位的同时，作了大量的报刊宣传工作，对西方资产阶级新闻学的一些观点和资产阶级改良派提出的办报口号，作了富有斗争精神的解释和补充。局限性：但是他们的办报思想始终打着资产阶级唯心主义个人英雄史观的烙印，一定程度上低估了人民大众的力量。对于西方新闻学的吸收和理解较为肤浅，其办报思想内容较单薄。新闻思想发展史维新派的新闻思想：主题是有益于国家早期维新思想家（王韬、郑观应）1报刊作用方面。通民情；开民智，传播新知；把报刊与国家的兴衰联系在一起，并主张禁止外人报中文报刊。2文风、报人素质方面。主张应重内容而不拘泥于形式，认为报人应有较高的常识和操守。3新闻自由方面。呼吁清廷改变禁止国人办报而放任外人报刊的政策。戊戌变法时期与早期维新思想家的思想一脉相承，但有所深化1作用方面。通外情，通下情，开民智，开风气，将报刊视为“民口”“民耳”。2报刊性质方面。已经意识到报刊的战斗作用，将办报视为民众民主权力的重要体现。3文风、报人素质方面。历数了一些流弊，主张制定报律。评价：积极性：维新派的新闻观表明，他们对于报刊的大众传播功能和舆论的性质语境有了一定认识，并且将报纸作为开展维新变法的工具，反映了新兴的民族资产阶级的利益和要求。局限性：感性认识成分较多，缺乏依据资产阶级自由民主思想的理论性阐述，还习惯从中国传统入道思想中寻找依据。辛亥革命时期梁启超的新闻思想：两大天职说；四条原则；健全舆论；宣传的方法。资产阶级革命派的新闻思想:革命；党派性；政治斗争；民意。

判断题 邮件列表的主题可以简单地由邮件列表名称加上发行期号组成。

判断题 熟练运用各种校对思维1.逆向性。逆向思维是由校对活动的特殊性决定的，其特点是设疑、求证、改错。校对活动以原稿为对象，以猎错改错为目的，因而必然从质疑开始至排疑告终，质疑是校对工作的切入点，无疑就无从进入猎错。逆向思维对于做好校对工作的意义：补足编者及编辑的主流思维；校是非的探雷器。原稿中的“非”，不同于校样上的异，具有隐蔽性、模糊性、复杂性，混迹于尤其大量“是”的中间，似是而非，不易察觉。通过逆向思维，探查疑点，细辨一字之微。2.保真性。保证作者创造性劳动成果准确无误、完整无缺地转移为印刷文本，对原稿的改动要慎重，不能一味按照自己的思路、自己的表达方式去修改，要保持作者的创作思路，尊重作者的写作风格，做到“字易而意留”，因此要求校对员在校稿过程中不但要“善疑”，还要“多思”，更要“慎改”。3.联想性。看校样联想原稿。通读校样时发现了疑点，首先要联想原稿，从原中寻找排疑改错的依据。看后文联想前文，看注文联想正文，看图表联想正文。前后内容不能矛盾，前后文气不能不贯，文与注、文与图、文与表必须关联、衔接。看本书联想他书。有了疑问，在原稿上找不到答案排疑，就得从他书中寻找答案。看本书联想国家的相关规范、标准、法规、政策。看文字联想形似字、音同字、义近字、义连字、义反字。看因联想果，看果联想因。许多句子的内在联系表现为因果关系，如果有前件无后件，或者前件与后件不搭配，句子就可能存在错误。看概念联想概念关系。文章里面许多概念之间存在种关系，如同一关系、种属关系、交叉关系、矛盾关系、反对关系等，概念的误用常常表现为关系上出现问题。例如，我常去书摊或旧书摊上买书。此句就存在问题。4.整体性。一本书作为一个整体，有整体性要求，如版面格式、字体字号、同一字符、异形词的使用等等。通常我们在打版校对之前都会做一份样张，目的就是保证稿件在各个方面都保持一致，但样张不可能概括所有的细节，这就要求我们在校对特别是通读过程中，通观全局，瞻前顾后，使全书各方面都统一、一致、相符、衔接。

判断题 拍摄位置，即拍摄时（相机）所在的位置。

判断题 新闻价值的五要素包括时新性.重要性.显著性.刺激性和趣味性。

判断题 报纸编辑内部分工①按管辖范围和责任大小划分：总编辑，编辑部主任，版面主编，编辑，校对②按业务程序划分：日版编辑，夜班编辑③按编辑内容的专业划分：政治新闻编辑，文教新闻编辑，科技新闻编辑，国际新闻编辑。④总编辑;编辑部门的负责人。版面编辑：负责设计、组拼报纸新闻版面。版式编辑：即美术编辑，负责图片编辑与版面编排，根据主编提供稿件，对版面编排。新闻编辑：协助编辑部主任和版面主编工作，担负一定范围的稿件编辑任务的人员。校对：从事新闻出版过程中的校对工作。日版编辑：日常新闻报道人员。夜班编辑：负责每天报纸最后发排工作的编辑。内务编辑：负责编辑部业务事宜的工作人员。

判断题 月报的出现标志着近代新闻事业的正式诞生。