部分记者为了获取个人或组织利益，将新闻职业道德弃之不顾，表现在____。（）
相关试题
多选题 书刊校样上出现差错的原因有多种，其中属于编校人员工作失误的有()。
A、作者原稿错误漏改
B、拆字错误
C、校对符号使用不规范
D、用于发稿的电子文件格式与计算机排版系统的兼容性不好
E、校改文字书写有误
多选题 当对受访者的身份、观点不明确时，记者应该怎么办?()
A、凭个人理解梳理
B、使用其他消息源代替
C、再次采访受访者
D、不使用
多选题 新闻发现的三个阶段是()、()、()。
A、准备阶段
B、灵感阶段
C、印证阶段
D、评论阶段
多选题 报纸的局部设计包括哪些内容
A、确定各个单元及其中各版的读者定位和编辑思想
B、确定各版名称、报道范围和重点
C、确定版中的主要专栏名称、内容、篇幅、体裁、风格等
D、确定广告在各个版的所占的篇幅和位置，以及广告的类型
E、确定各个版的版式特点和风格特色
多选题 国家扶持教科书的出版发行主要表现在()。
A、中小学教科书由教育部审定
B、发行中小学教科书应由新闻出版总署审批资质
C、实行"低价微利，亏损补贴"的政策
D、减免教科书的增值税
E、发放财政贴息贷款
多选题 纸介质书刊制作单位包括（）。
A、印刷工厂
B、专职排版公司
C、音像制品制作单位
D、书刊装订厂
E、电子出版物制作单位
多选题 关于书刊校对的说法，正确的有()。
A、校样必须经过初校、二校、三校和通读
B、一般图书的专业校对应不少于三个校次
C、重点图书、工具书等可增加校次，但不宜超过五个校次
D、外校人员不得独立负责一个校次
E、终校必须由本出版单位内具有中级及以上专业技术职务的专职校对人员担任
多选题 立足马克思主义唯物史观,人民群众是____。
A、历史的创造者
B、先进生产力和先进文化的创造主体
C、中国特色社会主义事业的主体力量
D、实现自身利益的根本力量
