判断题

“走转改”活动中的“转作风”的要求,就是让记者和采访对象做朋友,以平视眼光报道。()

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判断题 由于数字相机与计算机紧密结合使得它比传统相机有优势,使述这些优势表现在哪几个方面,并举例说明有什麽好处?一、成像速度快,具有即拍即现的功能。二、在修改照片时减少了很多中间环节。三、信息量大,易于检索,复制质量高,贮存性能好。四、直接与计算机连接,使用软件处理图片和储存。

判断题 使用匿名消息源时,记者需向编辑部说明,得到编辑部的同意。

判断题 所谓的大数据其实就是对主体意向的一种揣测。

判断题 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

判断题 新闻的五要素新闻的五要素,即五个“W”。什么事(What,何事)?谁被牵连到这个事件之中(Who,何人)?这个事件是什么时候发生的(When,何时)?是在什么地方发生的(Where,何地)?为什么发生这个事件(Why,何故)?有的还要加上一个H(How,怎么样)?新闻要素=5“W”+1“H”,在五个W和一个H中,最主要的是What(何事)、Who(何人)。写作时要认真写好这几个方面的内容。

判断题 一般通讯和特写都应讲究时效性、真实性,写作上可采用多种表达形式。

判断题 中国的媒介素养教育一.中国当前媒介素养教育的实践1、香港1第一阶段:1997——2006目标是训练精明的媒介消费者,在个人层面,让他们达到“批判自主”;在社会层面,让他们能够监察媒介,改善媒介环境。主张“社会参与模式”取向,具有强烈的“赋权”意识。2第二阶段:2006——2007基于Web2.0技术,由“接受式内向型”延展至“参与式外向型”2、台湾1理念推广(20世纪90年代)2政策确立(2002年10月)3政策执行(2002年后)3、大陆1理论方面:早有媒介素养教育的思想萌芽2实践上:还处于初始阶段总体上,中国的媒介素养教育处于初始阶段,缺乏对转型期中国媒介环境特殊性以及由此导致的媒介素养研究与实践推广紧迫性的深入研究,提不出符合中国国情的媒介素养教育模式,媒介素养教育实践严重不足。网络与新媒体时代中国大陆媒介素养教育的路径媒介融合的大环境等。

判断题 我国网络媒体的行业自律组织是()。