多选题

电视新闻述评的夹叙夹议,常见的形态有 ()

A、解说词中的夹叙夹议
B、屏幕文字中的夹叙夹议
C、同期声与解说词结合的夹叙夹议
D、画面中的夹叙夹议
E、画面与解说词结合的夹叙夹议

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相关试题

多选题 责任校对的职责包括()

A、负责三校或通读检查,签字付印  

B、负责各校次的校对

C、负责各校次的核红、整理

D、协助责任编辑解决校对质疑

E、负责作者、编辑校读的组织工作

多选题 下列4组成语没有错别字的一组是()。

A、走投无路 不落窠臼 明火执杖

B、危如累卵 鬼域伎俩 伶牙俐齿

C、分道扬镳 各行其是 心胸褊狭

D、墨守成规 事必躬亲 真知卓见

多选题 期刊版本记录包括()

A、刊名称

B、版单位

C、办单位

D、本大小

E、刷单位

多选题 论坛评论的基本特点是()

A、群言型 

B、针对性较强

C、思想性较强 

D、理论性较强

E、一事一议,篇幅短小

多选题 出版社图书质量管理的基本制度包括()等。

A、组稿预审制度

B、选题集体论证制度

C、出书周期监控制度

D、出书后的评审制度

E、编辑持证上岗制度

多选题 具体原则是制作稿件标题时必须遵循的原则之一,下列不符合此原则的是()

A、将与读者关系最密切的放进标题

B、将最有新意的内容放进标题

C、突出新闻的实质与精华,防止以偏盖全

D、将稿件中出现的关键性数据放进标题

E、将事件的最新发展与变化放进标题

多选题 简述事件性新闻对人的写作的几种情况。

A、(1)以人的命运为焦点报道事件有些事件是直接关系到人的安危的,这样的事件性新闻应当在人的活动、人的命运上着力做文章。一些灾祸报道,尤其不能忽视人的遭遇。这类新闻大多在导语中便要交待人的情况。

B、(2)关照事件结果对人可能产生的影响与灾祸等直接涉及人的安危、利害的事件不同,有些事件,在报道这样的事件时,记者应从事件与人这个角度,将采访与写作的视野加以延伸,告诉读者这件事与“你”有何切实的关系,以便引起读者关注。譬如报道本市举办的一次大型国际展览,新闻最好告诉读者,它会为本市的交通、服务等有关行业带来多少收益。报道一条城市高速路建成,也应说明它会给人们的出行带来哪些方便。这样,新闻与读者就会贴得更近些。

C、(3)反映人在事件中的活动、心态,丰富事件性新闻的内涵人的活动是新闻事件的基本构成要素。事件性新闻的采访与写作,应当重视人在事件中的活动、心态。一些成功的作品说明,事件性新闻中写人,文字未必多,关键是材料——人物及其活动——要典型。要选择那些寓意丰富、能够打动读者的材料来写。

多选题 报告文学采用文学手法报道具有新闻性的人物和事件,如()

A、《谁是最可爱的人》

B、《为了六十一个阶级弟兄》

C、《华东肥鹅在西藏饲养成功》

D、《哥德巴赫猜想》

E、《天津用抗洪精神推动经济发展》