A、了，简化作“了”，但“了望”的“了”仍作“了”

B、夥，简化作“伙”，但作“多”解的“夥”仍作“夥”

C、仆，简化作“仆”，但“公仆”的“仆”仍作“仆”

D、藉，简化作“借”，但“慰藉”、“狼藉”的“藉”仍作“藉”

E、徵，简化作“征”，但古代五音之一的“徵”仍作“徵”

A、坚持以人为本

B、全面、协调发展

C、可持续地发展

D、以实现人的全面发展为目标

A、（1）在某些方面“生动”与“具体”是联系在一起的，一般来说。越是写得“具体”就越容易生动。

B、（2）新闻报道一定要“见人”，这是让稿件“活”起来的一个关键。具体包括：①在绝大多数新闻事件中，人是最活跃的因素，或者说，人是构成新闻事件的主体。新闻报道说到底，是报道人在社会生活中的各种表现，人与自然、人与社会、人与人之间的各种关系的变化。因此，在写新闻报道时若是抓住了这个最活跃的因素，稿件便生动，便“活”。反之，若是舍去了这个最活跃的因素，稿件就容易死板、干瘪。②新闻报道对于传播对象，即广泛的不特定的读者群来说，最容易让他们认同的莫过于对人的关心和对人类生活状态的关心。因此，新闻报道里有了活生生、有血有肉的人，有了他们的动作、语言、行为、表情，尤其是有对他们的感情与生活状态的报道，很容易唤起读者的兴趣。

C、（3）新闻报道能否生动。与结构也有很大的关系无论消息还是通讯写作，都要注意谋篇布局，注意新闻事件的戏剧性和冲突性。生活中存在许多错综复杂的矛盾，如果记者善于抓住矛盾，又善于运用文章的结构把其戏剧性或者冲突性体现出来，那么写出来的报道则波澜起伏。而曲折起伏本身就是一种生动。

A、强度

B、变化

C、情调

D、对比

A、署名

B、发表

C、出版

D、维护名誉

E、获得报酬

A、（1）在线索和策划环节，新闻编辑的具体工作内容有了变化。比如，通过网络获取线索和相关资料，通过舆情分析和网上热点发现报道选题显得更加重要。在现实工作中，新闻编辑通过微博、微信等社交网络平台获取报道线索和新闻资料的做法，在今天已经非常普遍。在策划方面，要将文字、图片、音视频、交互设计等多渠道的报道方案纳入考虑之中。

B、（2）在采集和编审环节，新闻编辑根据记者采集新闻的方式和稿件形态的多样化，也相应要采用更多的新技术和新方法进行后期编辑制作。如除了传统的文字与图片编辑之外，还要完成音视频新闻编辑，要和技术人员合作完成互动式新闻的设计和制作，还要通过数据挖掘发现新的线索或内容，以提高新闻报道专业水平。更重要的是，新闻采集和编审的过程不再像过去那样是在新闻编辑部内部封闭性进行，而是会通过互联网、利用各类社交媒体与公众不断地交流和互动，以开放性的内容生产模式将用户提供的内容纳入到新闻报道中。

C、（3）在发布和跟踪环节，新闻编辑同时使用多种媒体形态和信息终端，需要在新闻产品的定位与设计上更加精准，尤其是对使用无线移动终端的用户，还应该尽可能根据他们的地理定位、个人身份以及媒介消费习惯等方面的数据分析，设计更加个性化、更具针对性的内容推送。对新闻产品与服务效果的跟踪与分析也将变得更加重要和可行。对媒体内部人员的业务考核和管理也能够比以往更加精确和科学。

A、办公室的小王为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们的好评。

B、总编室主任工作很忙，连吃饭的时问也要处理有关业务工作，真是日理万机啊!

C、春节联欢会会场张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景色!

D、选题论证会上，面对专家们略带挑剔的提问，张总编辑胸有成竹，对答如流。

E、今夜三更，他们必然要突围，万一堵截不住，岂非功亏一篑?

A、其实发布真实信息，提高信息透明度

B、开展媒介素养教育，提高公众对谣言的辨识力

C、对谣言危害进行定性，视情况等待时机进行回击

D、报道其他内容，转移社会对谣言的注意力