判断题

简析新闻标题系统的结构

一、 主体类标题 

新闻标题系统中的基础部分,运用最为经常和广泛。包括主题和辅题(引题+副题)。 

1.主题:新闻标题中的核心部分,用于揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。 

从表现方法来看,主题可以是实题,即叙述新闻的事实;也可以是虚题,即评价新闻事实,揭示其隐含的理念或意义。 

从句子结构来看,主题可以是单句,即只有一个动词;也可以是复句,即包含多个动词。 

从外在形式来看,主题可以是一行,也可以是多行。 

2.引题:位于主题之前,纵向排列的为肩题,横向排列的为眉题。 

用于说明、引申和烘托主题,并交代新闻的来源、背景和原因,揭示新闻的意义、本质,点染新闻的环境、气氛。 

3.副题:位于主题之后,又称子题、副标题。用于补充、解释和证明主题。多作实题。 

消息的副题前面不用破折号,通讯的副题前面用破折号。 

主体类标题按组合的不同,可分为以下两种类型: 

1.单一型标题。只有主题,用于信息单一的新闻。广播与电视的标题,以单一型居多。 

2.复合型标题。主题+辅题,用于信息比较重要而又复杂的新闻,多见于报纸。 

二、 从属类标题 

新闻标题系统的附属部分,是对主体类标题的补充。包括提要题和分题,主要用于报纸。 

1.提要题:比较详细的概括文中的主要内容的概要题。 

用于重要信息多而篇幅又长的新闻,可以收到突出要旨和活跃版面的双重效果。报纸的要闻版,尤其是头条,运用提要题较多。一般紧随副题之后,也可置于文中或文后。常用围框,以示醒目。 

2.分题:插在新闻或文章中的小标题,或称插题。 

用于概括文中的某一部分或段落的内容,以方便和吸引读者阅读。多用于篇幅较长的稿件。 

三、 整合类标题 

新闻标题系统中居于最高层次的部分,统领主体类和从属类标题。包括栏题和类题,主要用于报纸。 

1.栏题:为一个专栏或一组稿件所加的总标题。 

通常居专栏或一组稿件之首,也可居中或置后。是对新闻报道的一种强化和深化的处理,多用于重点报道,以务虚为主,体现报道思想和报道重点,往往具有思想性、导向性强的特点,应而要注意导向底正确性与普遍性。也可用来营造气氛。如,“展示新风貌 喜迎八运会”,“一串说明问题的数字”。 

2.类题:以归类为主要目的的综合题。 

类题产生于其他标题之前。现代类题多以事件、问题冠名,在编排上以黑底白字为主,常置于主体类标题之前。如,“中东和谈”,“路”。 

类题与栏题最大底区别在于,栏题表某种意向,类题主要起分类和显醒的作用。

微信公众号答题
由提供 分享 纠错 收藏
相关题库推荐

相关试题

判断题 折射是指光线从一个介质进入另一个介质时,在介面处改变原传播方向的现象。

判断题 网络整合营销应能为目标受众提供利益,只包括物质实利。

判断题 拍摄主体在处理时应注意使其鲜明突出。

判断题 无线广播——利用无线电波传送节目的一种广播方式;是一种可以进行长距离传播和最常用的广播方式。

判断题 流言是一种信源不明、无法得到确认的消息或言论,通常发生在社会环境具有较高的不确定性,而正规的传播渠道(如大众传媒等)不畅通或功能减弱的时期。流言是集合行为中的主要的信息形式。流言的发生有两个特点:①流言通常是围绕人们比较关心的问题、涉及切身利益的重要问题发生的;②来自正式渠道的有证据的信息不足、状况的暧昧性增加,会推动人们去通过流言渠道寻求信息。

判断题 “上限效果”指的是什么?如何评价这个假说?(1)“上限效果”假说的含义“上限效果”假说是艾蒂玛和克莱因于1977年提出的。这个假说的观点是:个人对特定知识的追求并不是无止境的,达到某一“上限”(饱和点)后,知识量的增加就会减速乃至停止下来。社会经济地位高者获得知识的速度快,其“上限”到来得也就早;那些经济地位低者虽然知识增加的速度慢,但随着时间推移最终能够在“上限”上赶上前者。这个假说意味着,大众传播的信息传播活动的结果不是带来社会“知沟”的扩大,而是它的缩小。艾蒂玛等人为“上限效果”假说提出以下三条论据:①信息源的性质决定的“上限”。换言之,大众传播传达的不是“高、精、尖”的知识,而是某一范围、某种程度的“一般”知识,无论社会经济地位高者还是低者,都不可能从大众传播中得到超出这个程序或范围的知识。②受众本身具有的“上限”。受众中的“先驱部分”(即社会经济地位高者)在感受到自己的某种知识已经充足的时候,就会自动减慢或停止对这种知识的追求。③现有知识已经达到“上限”。即如果受众个人的知识程度已经高于大众传播的内容,他们便不会再通过大众传播去寻求知识。(2)对“上限效果”假说的评价①艾蒂玛等人所指出的“上限”在个人对特定知识的追求过程中是存在的,但是在人的一生追求知识的总过程中,这个“上限”是否存在则是个疑问。②因为,尽管个人对特定知识追求在一定阶段上会出现“饱和”或知识量增加的停顿,然而与此同时他们也就会开始对新知识的追求过程,这一过程的结果必须带来知识总量的增加。③此外,考虑到知识的老化和更新的因素,社会经济地位低的人即使后来在某个“上限”赶上了社会经济地位高者,这种知识的实际价值也早已大大打了折扣。因此,认为通过大众传播的“知识平均化”效果可以消除社会“知沟”,实现普遍社会平等的观念是很幼稚的。

判断题 常见的结尾写法分类:小结式、评论式、号召式、伏笔式

判断题 1556年在意大利的威尼斯,世界上第一份近代报纸《威尼斯新闻》诞生了,这也表明记者这一职业不但出现了,而且有了真正的发展。