A、这是在通读校样时采用的方法

B、要通过对本书前后、左右的互证和比较来发现问题

C、须利用平时积累的知识，对疑点通过推理分析作出是非判断

D、责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正

E、须将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

A、（1）善于捕捉动态新闻的报道题材动态新闻的一事一报，首先要求记者要有一双慧眼，能够发现具有传播价值的新的事实、新的信息，并立即采取行动。

B、（2）客观记述，增强可信度动态新闻对“客观笔法”有更为严格的要求。写作动态新闻，要尽可能采用客观记述的方式，压低主观色彩，以增强说服力。

C、（3）传达现场气氛，使新闻更具动感动感——读者借助文字可以领略到的对事物变动的感觉，是动态新闻写作应当追求的一种境界。动感的妙处在于，它可以将读者带入其中，令读者感同身受，增强读者对事件的兴趣，或者提升读者对事件的关心程度。

D、（4）连续报道，确保时效时效是动态新闻的生命。动态新闻保证时效的方法之一，是“化整为零”，以确保即时发稿。突发事件或其他时效性很强的事件，一般不待事情全部结束，或有了结论之后再报，而是跟踪事件进展，随时发出消息。

A、列宁说过，只要向前再多走一步——看来仿佛依然向同一方向前进的一小步——真理便会变成谬误。

B、我记起来了：那篇文章的题目叫《我的乐园》。

C、中国猿人(全名为“巾国猿人北京种”，或简称“北京人”。)在我国的发现.是古人类学的一个重大发现。

D、是你去?还是我大?刮现在还没接到通知，谁知道他叫谁去?

E、“连长，”他低声说.”您就原谅我这一次吧!”

A、《开国大典》

B、《东方升起第-面五星红旗》

C、《东方风来满眼春》

D、《中国人民从此站立起来了》

E、《毛主席和我们在一起》

A、直线表示坚硬

B、曲线表示柔美

C、波纹表示焦虑不安

D、对角线表示压抑

A、过分依赖不可靠新媒体信息源

B、对信息源缺乏鉴别力

C、知识结构差异造成事实理解的偏差

D、道德缺失，真实让位利益 

A、说明型提要

B、悬念型提要

C、评论型提要

D、否决型提要

E、梗概型提要

A、面封

B、书脊

C、插页

D、腰封

E、目次页