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判断题 短评的体裁特征是短小精悍、新颖独到、生动活泼、就实论虚。
判断题 “三贴近”的要求为媒体找准新闻源头指示了方向,提供了丰富的源泉。()
判断题 新闻写作应注意的几个问题1、善于发现新闻新闻线索提高新闻敏感性院系科研教学学科建设学术活动学生学习生活课外活动师生典型立意高远站在校长的角度思考问题、写作2材料整理a主题集中用事实说话要用具体事实说话具体事实排斥抽象化、概念化案列:他干一行,爱一行,钻一行,把我党我军全心全意为人民服务的宗旨转化为学习新知识、驾驭新装备的具体行动,把严谨求实的“螺丝钉”精神转化为狠抓工作落实、全面提高部队打赢能力的坚强决心。他在岗位上积极践行“三个代表”重要思想,成为总队、支队响当当过得硬的执勤训练标兵。去年9月,他到山东安丘市挂职任科技副市长。一天,他带了几个人下乡,直奔大田而去。身后的人莫名其妙地跟着他。副市长蹲在地边,捏起一撮土放进嘴里,眯缝起眼,细细地品尝。接着,又驾车翻过山头,到另一块地“吃土”。原来,这位“教授市长”是在“品尝”土壤的多项“指标”:是酸性还是碱性?氮、磷、钾含量多少?农药残留量有多大?嘴品尝着,手已记下了一串串数据。要用典型事实说话所谓典型事实,就是从采访到的诸多事例中,抽出的那一两个最有代表性、最有特色、最有说服力、最生动、最打人的事例案列:赵传宇让床b材料要紧扣主题3写作语言准确,不要说过头话简洁,不要过多修饰多分段,短句子,快节奏不要套话,废话公式化语言,文件里的语言“首先第一”等语言不要用3、跳出会议写会议报道案列:华中师大成立非物质文化遗产研究中心1月13日上午,湖北省首家“非物质文化遗产研究中心”在华中师大正式挂牌成立。湖北省文化厅副厅长王建刚、湖北省文联副主席李林、省委宣传部文艺处处长杜海波,该校校长马敏、副校长杨宗凯、社科处、文学院、历史文化学院、音乐学院、美术学院、体育学院负责人以及专家学者40余人参加了成立大会。会议由黄永林副校长主持。4、如何写好活动报道找出新意提炼主题语言生动5、如何写好科技报道1自己弄懂2通俗易懂
判断题 显影是用显影剂药品使感光材料曝光后的潜影变成可见影像的过程。
判断题 资本主义新闻自由是金钱控制下的新闻自由。(1)这一观点是正确的。(2)新闻自由是公民的一种民主权利,是宪法规定的公民的言论、出版自由权利在新闻传播活动中的体现和运用,是公民政治权利的一个重要组成部分。(3)资本主义新闻自由建立在资本主义私有制的经济基础之上,是依赖资本家财政支持的自由。(4)资本主义制度下新闻自由的实质是金钱指挥下的自由。金钱对新闻自由的控制具体表现在如下方面:第一,出资创办媒体。作为自己一手操纵的喉舌;第二,收买和兼并他人的媒体,扩大势力范围,形成媒介垄断和舆论垄断;第三,通过参股控股,获取媒体的决策权和操作权;第四,通过广告媒体的选择,控制媒体的传播方针。
判断题 120相机一般比135相机(大)。
判断题 采写好新闻特写,需要从以下五个环节入手:(1)抓准“镜头”。采写特写,如果抓不准“镜头”,如果不善于截取新闻事实具有本质性新闻价值的某一个剖面,某一个片断,那么即便你精雕细刻,力气花得再多也没有用,不仅产生不了魅力,甚至反而弄巧成拙。只有选准了“镜头”,写作才有了目标,有了中心。对准这个目标,这个中心,进行聚焦,进行局部“放大”,特写方能立得起来。(2)要有精彩的细节描写。一篇特写总要有几处精彩的描写来支撑,这就是局部放大的细节。细节要有特点,无论写人还是写事,只有抓住了特点,才能给读者留下鲜明的印象,而且能收到文字少,容量大的效果。因此,观察采访的能力,对特写写作的重要程度,相对于其他类型新闻文体的写作更加重要。(3)要抓住新闻事实的高潮写。特写的写作就要这样紧紧地抓住新闻事实的高潮部分,也就是紧紧抓住读者的心。①要对高潮部分观察入微、思考入微,详细地占有其详细而生动的材料;②要果断地摆脱非高潮部分的诱惑,集中笔力,砍去枝蔓。特写必须着力描写好关键的地方,非关键的地方或者“忍痛割爱”,或者一笔带过,同时,高潮部分的描写,使用准确而且动感强的字句,尽力避免累赘。(4)要情景交融地写。特写是一种描述性新闻,又是记者进行现场采访的产物。好的特写中都渗透着记者的感情,这种感情的表达不是指那些虚浮的感叹,而是把描写与抒情有机地结合起来,借景抒怀,寓情于景,情景交融地描写。(5)善于运用背景材料烘托与凸现。在具体的运用背景材料的过程中,特写与其他新闻文体还有一些不同的地方:①背景材料,特别是当它独立成为一个背景段落时,一是要挑选那些本身就具有镜头感的背景材料;二是要尽量把它们写得有镜头感。②大量背景材料的运用要讲究巧妙,位置要灵活,最好是把背景与新鲜的事实描写自然而有机地融为一体。成为一个新创造体、新的镜头,从而在全文中居于更突出的地位。加强特写的立体感与纵深感。
判断题 党的十八大报告重申,我国现阶段人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。3