多选题

关于校样通读,说法正确的有( )。

A、通读不使用折校法,而使用本校、他校、理校法
B、责任编辑应通读校样
C、初校人员应通读初校样
D、通读时发现错误,责任校对应直接改正
E、通读过程中,有时需核对原稿

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相关试题

多选题 出版资源的开发和利用的途径有()。

A、积极开展着作权贸易,开发国外资源

B、整合已有的出版物中的信息

C、紧跟社会的发展

D、网上寻找合适作者和书稿

E、组合运用多媒体

多选题 工作通讯的主要特点及其社会职能。

A、(1)工作通讯的含义工作通讯因题材的特点而得名。与记人的人物通讯、记事的事件通讯、记地的风貌通讯不同,它以记“工作”为主,它是反映不同领域、各行各业工作中的新情况、新办法、新经验、新矛盾、新问题或者新趋势的通讯。

B、(2)工作通讯的特点由于工作通讯所反映的内容不具有偶然性和突发性,从时间上看它可以反映一个较长的工作过程,较之消息在时效性上有一定的缓冲余地,所以写作时间上比较从容,内容上有利于深度开拓。

C、(3)工作通讯的职能其职能主要是报道工作中的先进经验、树立某一方面工作的典型,对当前工作中的新情况、新问题进行提示和探讨;以事实报道、推广先进经验、调研、探讨和评述等方式,宣传党的路线和方针政策,从而指导各方面的工作。具体主要体现在以下几个方面:①展示各项工作中的成功经验,发现和提炼启迪人的新思想、新观念。采写工作通讯要力争通过反映一个单位、一个地区或一个行业、一个领域工作中所取得的成功经验,对其他行业起到展示经验、启发思路、引导、示范的作用。它的报道选题偏重于成熟的经验,及由此带来的新思路、新观念。这类工作通讯在我国各级机关报中所占的比例很高,成为党和政府指导工作、引导舆论的有力武器。②反映工作中的问题和教训,揭示这些问题和教训中带有普遍意义的内涵,以引起社会的注意,推进各项工作的顺利进行。这种类型的工作通讯比较多地体现在调查性报道上,这是近年来越来越受到青睐的一种报道形式。它的报道内容更侧重于揭露问题,展开批评。③剖析工作中的难点问题,探讨对策与解决的方法。这种类型的工作通讯比较多地体现在分析性报道上。即它不仅要通过调查,展现出工作过程中的各种问题和矛盾,还要对此进行分析与解剖,找出问题的原因,探寻可能的解决方案。一般而言,它的选题要扣住工作中的“老大难”问题和大众舆论关注的“热点”问题。④工作通讯的地位在我国的新闻报道活动中,工作通讯一直占有重要地位,在不同的历史时期,工作通讯都发挥过重要的指导作用。按照传统的观念,采写下作通讯要紧紧围绕党和政府的中心工作进行报道。在进入改革开放的新时代以后,特别是在建立社会主义市场经济的过程中,各行各业的工作方式与内容都在变化,媒体也从机关报的“一统天下”变得多样化,因此工作通讯的内涵与外延也随之有新的拓展。这种类型的通讯在围绕党和政府中心工作进行报道的同时,还发挥着沟通各行各业、交流彼此工作方面的信息以及向受众直接传达各行各业政策层面、工作层面信息的桥梁作用。

多选题 互联网出版机构应()。

A、在其网站主页上标明新闻出版总署颁发的《互联网出版许可证》编号

B、对其出版物内容进行审查

C、实行编辑轮值制度

D、向用户提供不少于20天的免费试用期

E、备份记录出版的作品内容以及其他相关的信息内容

多选题 简述通讯结构的特点。

A、作为名词来讲的“通讯结构”,通常指的是通讯的表现形式,又称“通讯的骨架”。从外部形式的特征来看,通讯和消息的差异很大。

B、(1)通讯的结构比较自由。通讯没有消息那种较固定的“格式化”的结构。作为一种写作体裁,通讯是一种发展和开放的文体,结构形式多样,灵活多变,没有固定的模式。同样的内容可以根据不同的报道要求和记者的风格来安排素材,不同的报道内容也可以写成大体相同的形式。

C、(2)通讯的结构较消息的结构复杂。由于通讯的内容涵盖面广,时空跨度大,矛盾重叠,头绪繁多,记者要根据对新闻事实内在逻辑顺序和逻辑性质的认识,将复杂的新闻素材有机组织起来并给予符合审美标准的体现,因此,通讯的结构样式较多,驾驭起来难度较大。

多选题 出版物的间接成本包括()等。

A、编委会统稿会议费

B、编务人员工资

C、不能进入单一出版物品种成本的绘图费

D、封面设计费

E、编辑部门办公费

多选题 下列句子中加点的词,使用基本义的有()。

A、绿色的草地特别养眼

B、为了将绿色食品及时送进奥运村,政府特意开辟了绿色通道

C、教育部要求各个学校实行阳光招生

D、开朗活泼的小勇是个地道的阳光少年

E、绿色植物在阳光下可以发生光合作用

多选题 下列人员属于广播、电视节目主持人的有()

A、徐曼

B、沈力

C、赵忠祥

D、白岩松

多选题 责任校对的职责包括()。

A、负责三校或通读检查,签字付印

B、负责各校次的校对C 负责各校次的核红、整理

C、协助责任编辑解决校对质疑

D、负责作者、编辑校读的组织工作