多选题

国际上流行的视听率调查方法有

A、挨户访问
B、电话访问
C、问卷调查
D、日记调查
E、仪器测量

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相关试题

多选题 下列选项中属于抗战期间我国优秀摄影作品的是

A、《战狂飙》

B、《延安的哨兵》

C、《黎明的钟声》

D、《黎明前的钟声》

E、《上海南站日军空袭下的儿童》

多选题 我国侵犯肖像权的内容要素包括

A、侵犯个人隐私

B、侵犯身体隐私

C、以营利为目的

D、进行了公开传播

E、使用了被摄者可辨认的影像

多选题 先后担任《大公报》特约通讯员及记者的范长江于抗日战争前夕报道了中国西北部的情况,包括红军长征、西安事变等重大事件,他的这些报道相继汇编成两部单行本著作,它们是

A、《西行漫记》

B、《中国的西北角》

C、《红星照耀中国》

D、《塞上行》

E、《伟大的道路》

多选题 编辑修改稿件时,如果要增补新闻事实,常用的方法有()

A、妙笔生花

B、请作者补充

C、电话采访

D、实地采访

E、合理推测

多选题 下列短语中,有歧义的是()。

A、 反对的是少数人

B、 分析研究一下材料

C、 咬死猎人的狗

D、 他还欠款一万元

E、 他原来是人民大学的教授

多选题 我国出版行政管理的对象包括()。

A、出版单位

B、制作单位

C、印刷复制单位

D、发行单位

E、 出版专业教育单位

多选题 编辑人员应具备的文化素质主要包括()等。

A、基本的理论修养

B、扎实的专业基础

C、先进的学习方法

D、娴熟的艺术创作手法

E、科学的思维方式

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。