多选题

受众研究中,受众解读的接受程度的三个层次包括()

A、接受式解读
B、支配式解读
C、反对式解读
D、协商式解读

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相关试题

多选题 对非法出版中小学教科书者的惩戒包括()。

A、警告

B、没收出版物及违法所得

C、罚款

D、限期停业整顿

E、由原发证机关吊销许可证

多选题 中国四大名著中哪些是合力创作的()

A、《西游记》   

B、《水浒传》   

C、《三国演义》   

D、《红楼梦》

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 网络舆论的主要功能有:()

A、交流思想

B、信息传播

C、舆论监督

D、商业盈利

E、娱乐大众

多选题 下列哪些诗句是马致远的

A、云来山更佳,云去山如画;山因云晦明,云共山高下  

B、石壁高垂雪练寒;冰丝带雨悬霄汉。几千年晒未干。蒲道源  

C、枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯  

D、四周山一竿残照里;锦屏风又添铺翠。

多选题 编辑加工整理的内容包括()

A、消灭差错

B、润饰提高

C、设计版式

D、核对引文

E、制作索引

多选题 书刊外部装帧设计不包括()。

A、版心规格设计

B、书刊开本选择

C、书心用纸选择

D、表面整饰设计

E、页码版式设计

多选题 新闻现场摄像采访的具体要求是

A、内容配套成龙

B、客观报道与主观评价相结合

C、景别配套成龙

D、拍摄角度配套成龙

E、 任何情况下保持画面稳定