媒介批评广义的媒介批评,是指根据一定社会和阶级的利益与理想,并按照一定的标准,对大众传播活动所作的价值判断和理论鉴别。首先,媒介批评是一种活动,是人们有意识地对大众传播活动进行批评的一种特殊活动。第二,媒介批评是人类在自觉利用大众传媒时,对这一自觉行为的道德批判和理论反思。第三,媒介批评是属于意识形态范畴的一种精神活动,不可避免地要受到特定社会形态或阶级意识的影响。第四,媒介批评的标准,除了受阶级意识的影响与制约,也存在着永恒的人类社会准则,如正义、人性、理性等等。狭义的媒介批评专指人们对大众传播活动的负面影响所开展的否定性评判。
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判断题 罗宾逊是摄影术的发明者!
判断题 成舍我(1898—1991):杰出报人,记者和新闻教育家曾在上海《民国日报》任校队,助理编辑,在北京《益世报》任编辑,总编辑。1924年创办《世界晚报》,重视报纸的特色,标榜《世界晚报》“主张公正、消息灵确”1925年创办《世界日报》,以军事政治新闻为主,兼重教育新闻,还设有多种副刊,曾聘请刘半农为副刊主编,发表过鲁迅的作品。当时日销三万五千多份,居北京各报之首,同年出版单张《世界画报》,先以时事照片为主,后以美术作品为主。他还重视经营管理,把印刷、发行、广告等工作组织得井井有条。1935年,成舍我主办的《立报》在上海创刊。它是一张4开小型报纸,实行精编方针,以较小篇幅承载较多的内容,售价低廉,为使读者“能读、必读、爱读”,由于有爱国进步人士和中共地下党参加工作,《立报》也积极宣传抗日救亡。1988年,台湾“报禁”解除后,时已91岁高龄的成舍我创办《台湾立报》,实现了自己在台湾办报理想。
判断题 客观报道是一种形成于19世纪50年代的新闻报道方式,要求在写作中尊重客观实际,要经过充分调查研究来如实反映真相。也指新闻写作寓褒贬于叙述事实之中,用客观的形式表达意见。我国新闻研究界经常用恩格斯的话解释这一报道方式,即“完全立足于事实,只引用事实和直接以事实为根据的判断,由这样的判断进一步得出的结论本身仍然是明显的事实。”
判断题 各类评论类型:(1)报刊评论的类型:①社论②本报评论员(含特约评论员)文章③专论④观察家评论⑤短评(时评),篇幅较小、内容单一、分析扼要、使用灵活的新闻评论(1000字以内)。⑥编者按(含文前、文中和文后按语点评)⑦新闻述评:也称述评或记者述评,是新闻写作文体中的一种边缘体裁,融新闻和评论于一体为基本特点。⑧专栏评论(2)广播评论的类型:①本台评论②本台评论员(含特约评论员)文章③本台短评(含本台评论)④本台编前话⑤本台编后话⑥新闻述评⑦广播谈话⑧评论员评论(主持人)评论⑨音响评论(3)电视评论的类型:①本台评论②本台评论员(特约评论员)文章③本台短评(含本台评论)④本台编前话⑤本台编后话⑥观众论坛⑦谈话体评论⑧主持人评论⑨电视述评。(4)网络评论的类型:①专家评论②编辑评论③网民评论
判断题 编辑方针是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则。每一家新闻媒介都有自己的编辑方针,这一方针是根据媒介定位与发展战略对编辑工作作出的决策,它规定了媒介的受众对象、传播内容、传播水准和风格特色,是编辑工作必须遵循的准则。媒介的编辑方针为媒介新闻产品设计指明了方向,确定了目标。任何新闻媒介都要根据自己的生存环境和自身所具有的条件,确定媒介定位和发展战略。编辑方针的具体内容包括;媒介的受众对象、新闻传播的内容、传播的水准和媒介的风格特色。
判断题 集中式版面的编排注意事项:求多样;求气势;求统一
判断题 特派记者,是新闻机构为某项重要的采访任务而特别派遣的记者。特派记者的政治素质和业务能力往往要比一般记者高出一筹。
判断题 同一时间下不同总体指标的对比属于纵向对比。