多选题

下列哪些不是新闻事实的组成部分?( )

A、新闻标题
B、署名
C、社论
D、编者按

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相关试题

多选题 广播电视采访的准备内容包括()。

A、记者应首先收集和研究与选题相关的背景材料,同时筹划采访预案

B、记者必须不断积累知识,完善自己的知识结构

C、熟悉采访对象是尽快接近采访对象的重要途径,也是准确提问和深入挖掘素材的前提

D、设计采访问题

E、为顺利进行采访还要做好物质和技术准备,包括录音、录像设备、话筒、电池等,并与相关人员做好协调

多选题 记者责任意识的培养主要从哪几个方面着手?()

A、培养新闻从业者的独立判断意识

B、加强自身内在修养

C、记者个人利益出发

D、培养新闻工作者的中立和平衡报道立场

多选题 20世纪20年代,标志世界新闻学走向成熟的代表性著作有

A、李普曼《舆论学》

B、列宁《党的组织和党的出版物》

C、约斯特《新闻学原理》

D、徐宝璜《新闻学》

E、施拉姆等人《报刊的四种理论》

多选题 选出你认为适合做新媒体营销的人的特质()

A、好奇心

B、学习力

C、编辑能力

D、销售能力

多选题 文字技术整理中处理标题时,要注意的问题有()。

A、标题的占行、位置、字体、字号等要符合版式设计要求

B、确认标题能言简意赅概括主题

C、由主标题和副标题构成的多行题,字体、字号既要有所区别,又要整体协调

D、处理背题

E、检查目录与正文标题是否一致

多选题 全媒体的新闻编辑工作流程与做单一新闻产品的平面媒介的不同之处。

A、(1)在线索和策划环节,新闻编辑的具体工作内容有了变化。比如,通过网络获取线索和相关资料,通过舆情分析和网上热点发现报道选题显得更加重要。在现实工作中,新闻编辑通过微博、微信等社交网络平台获取报道线索和新闻资料的做法,在今天已经非常普遍。在策划方面,要将文字、图片、音视频、交互设计等多渠道的报道方案纳入考虑之中。

B、(2)在采集和编审环节,新闻编辑根据记者采集新闻的方式和稿件形态的多样化,也相应要采用更多的新技术和新方法进行后期编辑制作。如除了传统的文字与图片编辑之外,还要完成音视频新闻编辑,要和技术人员合作完成互动式新闻的设计和制作,还要通过数据挖掘发现新的线索或内容,以提高新闻报道专业水平。更重要的是,新闻采集和编审的过程不再像过去那样是在新闻编辑部内部封闭性进行,而是会通过互联网、利用各类社交媒体与公众不断地交流和互动,以开放性的内容生产模式将用户提供的内容纳入到新闻报道中。

C、(3)在发布和跟踪环节,新闻编辑同时使用多种媒体形态和信息终端,需要在新闻产品的定位与设计上更加精准,尤其是对使用无线移动终端的用户,还应该尽可能根据他们的地理定位、个人身份以及媒介消费习惯等方面的数据分析,设计更加个性化、更具针对性的内容推送。对新闻产品与服务效果的跟踪与分析也将变得更加重要和可行。对媒体内部人员的业务考核和管理也能够比以往更加精确和科学。

多选题 思想政治教育的任务之一是培育“四有”新人,下列属于“四有”的()。

A、有理想    

B、有追求    

C、有目标    

D、有纪律   

多选题 图书中有关项目不一致,指()等。

A、书眉与正文章节标题不一致

B、书名页着录的内容与实际情况不一致

C、各章节标题字数不一致

D、图表排式不一致

E、参考文献着录格式不一致