多选题

关于对校法的几种具体操作方式的优缺点,下列说法中正确的有(〕。

A、点校的优点是可以自由支配校对速度,遇难可慢,有助于提高校对质量
B、读校的优点是可以脑、眼、手并用,获得“一目两行”的妙用
C、折校比点校的劳动强度大,校对人员容易疲劳
D、倒校的校对速度比较慢,但校对人员不会受思维定式的影响
E、读校的主要缺点是容易受到同音字、近音字和多音字的干扰而造成错误

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多选题 从媒介技术演变的前后顺序和性能特点的角度来划分,媒体的基本类别包括()

A、书写媒体

B、印刷媒体

C、互动媒体

D、电子媒体

E、冷媒体

多选题 除出版物商品供给者外,出版物市场的构成要素还包括()等。

A、一定数量的作者队伍

B、出版物商品

C、印刷复制设备供应者

D、出版物商品需求者

E、市场信息

多选题 下列纪录片中不属于约翰.格里尔逊的作品的有

A、《火车进站》

B、《北方的纳努克》

C、《关于列宁的三支歌》

D、《夜邮》

E、《意志的胜利》

多选题 通讯写作对主题有哪些要求?

A、通讯的主题是指通讯要表现的中心思想,是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究,通过对通讯素材的提炼和组织,所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。基于主题对通讯的重要意义,其应当满足以下几个要求:

B、(1)符合客观事物的本质特征主题往往是作者对新闻事实传播价值的认识,要确定正确的主题,首先要认清报道的事实中是否存在记者这种认识的依据,即主题与客观存在的实际情况是否相符的问题,是主题的真实性问题。

C、(2)通讯的主题要深刻主题的深刻表现在它能揭示事物的本质,反映客观事物的内在规律性。事物的本质是多层次的,因此记者的认识也是没有止境的。深化主题有三条经验:①深度来自全局意识将题材放到全局的高度去衡量,深入研究其在全局中所占的地位,是否有利于或者有害于社会发展的根本问题,代表性、典型性如何等。②深度来自历史感把新闻事实放到流动的历史长河中来考察,显现历史的逻辑。③深度来自展示人的心灵凡是写人或与人有关的通讯,都要在开掘人物思想深度上下功夫,方能取得读者的回应。

D、(3)通讯的主题更强调社会人文意义上的针对性在急剧变化的社会环境中,人们迫切从新闻作品中寻找对周围世界的解释和精神依托,通讯的主题一定要有社会人文意义上的针对性。主题针对性在这里有两层含义:①新鲜新鲜即主题要对社会生活中新出现的倾向和问题说明、表态。②时代色彩时代色彩即抓住主要社会矛盾,及时了解社会思潮,把握时代脉搏。

多选题 发行网络对报纸发行工作的意义有()

A、有利物质文明和精神文明一起抓

B、有利于组织报纸的收订与分发

C、有利于收集有关报纸发行的各种资料

D、有利于大量吸收社会资金

E、有利于组织发行宣传工作

多选题 按公众的组织结构,可以将公众分为()

A、目标公众 

B、个体公众

C、组织公众 

D、优先公众

E、首要公众

多选题 图书成批装订前的样书,必须经过()等程序后方可退印制单位。

A、责任编辑检查

B、编辑室主任签字认可

C、发行部门负责人检查

D、总编辑办公室主任签字认可

E、出版单位领导签字认可

多选题 电视述评中的夹叙夹议有以下方式

A、音响与解说词结合的夹叙夹议

B、解说词中的夹叙夹议

C、屏幕文字与解说词结合的夹叙夹议

D、同期声与解说词结合的夹叙夹议

E、画面与解说词结合的夹叙夹议