多选题

关于审稿工作中的“略读”,下列表述中正确的是()。

A、略读的目的是对稿件的内容作全面深入的了解
B、略读时最好先了解稿件的基本内容和总体框架
C、略读时不必审读稿件的具体内容
D、略读时有必要了解稿件涉及的理论、知识和文化背景
E、略读时可以不归纳出稿件的一般性特点

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相关试题

多选题 编辑学的研究范围包括()等。

A、编辑历史

B、非线性编辑技术的开发

C、编辑与作者、读者的关系

D、编辑活动与其他活动的关系

E、编辑过程及其基本环节

多选题 根据我国著作权法规定,期刊出版单位()。

A、享有版式设计权

B、翻译、刊载国外报刊上已经发表的作品属于法定许可范围

C、可以对作品进行改编

D、有权禁止其他报刊转载、摘编本刊所发表的作品

E、可以对作品作文字性修改、删节

多选题 试述采写好特写需要哪些环节的内容。

A、(1)抓准“镜头”。采写特写,如果抓不准“镜头”,如果不善于截取新闻事实具有本质性新闻价值的某一个剖面,某一个片断,那么即便你精雕细刻,力气花得再多也没有用,不仅产生不了魅力,甚至反而弄巧成拙。只有选准了“镜头”夕,写作才有了目标,有了中心。对准这个目标,这个中心,进行聚焦,进行局部“放大”夕,特写方能立得起来。

B、(2)要有精彩的细节描写。一篇特写总要有几处精彩的描写来支撑,这就是局部放大的细节。细节要有特点,无论写人还是写事,只有抓住了特点,才能给读者留下鲜明的印象,而且能收到文字少,容量大的效果。因此,观察采访的能力,对特写写作的重要程度,相对于其他类型新闻文体的写作更加重要。

C、(3)要抓住新闻事实的高潮写。特写的写作就要这样紧紧地抓住新闻事实的高潮部分,也就是紧紧抓住读者的心。①要对高潮部分观察入微、思考入微,详细地占有其详细而生动的材料;②要果断地摆脱非高潮部分的诱惑,集中笔力,砍去枝蔓。特写必须着力描写好关键的地方,非关键的地方或者“忍痛割爱’夕,或者一笔带过,同时,高潮部分的描写,使用准确而且动感强的字句,尽力避免累赘。

D、(4)要情景交融地写。特写是一种描述性新闻,又是记者进行现场采访的产物。好的特写中都渗透着记者的感情,这种感情的表达不是指那些虚浮的感叹,而是把描写与抒情有机地结合起来,借景抒怀,寓情于景,情景交融地描写。

E、(5)善于运用背景材料烘托与凸现。在具体的运用背景材料的过程中,特写与其他新闻文体还有一些不同的地方:①背景材料,特别是当它独立成为一个背景段落时,一是要挑选那些本身就具有镜头感的背景材料;二是要尽量把它们写得有镜头感。②大量背景材料的运用要讲究巧妙,位置要灵活,最好是把背景与新鲜的事实描写自然而有机地融为一体。成为一个新创造体、新的镜头,从而在全文中居于更突出的地位。加强特写的立体感与纵深感。

多选题 在编辑环节中应强化编辑责任,要求编辑过程不能伤害稿件的真实性,健全____三级审稿制度。()

A、记者

B、编辑

C、部门负责人

D、总编辑

多选题 下列句子中,违反逻辑思维基本规律的有()。

A、不是说“从我做起”吗,这次评职称也该“从我做起”了。

B、小张开车超速,既不是有意的,也不是无意的。

C、这种内容的书我从未见到过,只在一位朋友处见到一次。

D、被告为自己作辩护,这罪犯还在法庭上为自己辩解。

E、张医生不但业务精,而且品德好。

多选题 下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有()。

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限,不可随意减少

B、责任校对只负责付印样的通读工作,不参与各校次的具体校对

C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任

D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任

E、重点图书、工具书应相应增加校次,以确保图书质量 

多选题 下列语句中,成语使用有误的是()。

A、这人一贯爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大伙都不怎么喜欢他。

B、谁也不曾注意到,巧夺天工的石林,原来是风沙为害的见证。

C、失散多年的女儿终于找到了,使得她们母女俩破镜重圆。

D、看电影不满意可以退票,这一措施推出后,票房大增,而退票的则寥寥无几。

E、记者和编辑写一篇文章,甚至改一句话,都要挖空心思,做到字斟句酌。

多选题 导致我凰新闻工作者形成心理障碍赡主要原因有

A、个人原因

B、家庭原因

C、社会原因

D、认知原因

E、职业原因