A、为客观起见，作者简介不得由作者本人撰写

B、作者简介主要是为了宣传作者，扩大影响

C、作者简介可以形式多样，但要与作品的性质相协调

D、作者简介要着重介绍作者未来的研究或创作，以便读者期待

E、作者简介要平实简明，主要写与本书内容相关的作者经历和成就

A、体验型

B、验证型

C、侦察型

D、纠正型

E、旅游型

A、描写性消息是以描写为基本手段写作的消息，其功能如下：

B、（1)记录活的、有声有色的历史新闻是历史的速记。历史的速记不应只是抽象的概括，还应有形象的描述，用来再现特定历史时期、特定历史环境中的新闻事件的具体情景，以便今人与后人在阅读报纸这部包罗万象的历史巨著时，能够了解当时那个历史瞬间的状貌。

C、（2）发挥形象的感染力、震撼力在各类文字报道中，消息以速度见长。描写性消息的功能在于，它可以在第一时间，通过消息中的画面，对读者造成视觉的、情感的冲击，从而以活的事实，去感染、打动、说服读者。

D、（3)满足读者的视觉需求“再现”，是当代读者的一种心理需求。当代读者中，相当大的一部分是在电视的熏陶中生活的。

A、资格证书每三年续展登记一次

B、资格获得者在一个登记期内有一次年度考核不合格者，缓登一年;在一个登记期内有两次年度考核不合格者，缓登两年

C、因有情节严重的买卖书号行为而被注销责任编辑证书的人员，三年内不得申请责任编辑注册

D、获得资格证书的人员，应在获得证书后三个月内申请职业资格登记，逾期一律不予登记

E、已进行职业资格登记的人员，如变更出版单位，应在三个月内办理变更登记手续

A、这是在通读校样时采用的方法

B、要通过对本书前后、左右的互证和比较来发现问题

C、须利用平时积累的知识，对疑点通过推理分析作出是非判断

D、责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正

E、须将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

A、出版物必须是某种精神文化的成果

B、出版物必须具有作为身份标志的书号或刊号

C、出版物既是精神产品，又是物质产品

D、出版物的使用价值与社会效用是一致的

E、出版物的社会效益与经济效益既可能统一，又可能对立

A、简明版和完全版

B、原版

C、网络版

D、修订版

E、电子版

A、光线暗长时间曝光 

B、光线暗短暂曝光

C、光线极亮短暂曝光 

D、光线较亮长时间曝光

E、光线适中，常规曝光