多选题

选题设计包括对出版物的( )等的设计。

A、内容
B、文字规范
C、复制流程
D、市场管理
E、形式

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相关试题

多选题 为向北京奥运献礼,词作家X和作曲家Y共同创作一首歌曲:X写词,Y作曲。由某歌手演唱后大受好评。某词刊想发表该歌词,则()。

A、X可以单独享有著作权并单独使用

B、不经Y同意,X不能单独向词刊授权

C、X可以单独向词刊授权,但稿酬须分给Y一半

D、X所得稿酬不必与Y分享

E、必须词曲一起发表

多选题 引题引出主题,可以有多种方式,最常见的是通过交代和说明相关的()

A、背景

B、意义

C、目的

D、原因

E、结果

多选题 报纸编辑工作的业务范围主要包括()

A、策划

B、采访

C、编稿

D、组版

E、发行

多选题 新闻活动认识主体是指参与新闻活动的各类人员,具体包括

A、新闻传播者

B、采访对象

C、编辑对象

D、新闻接收者

E、新闻研究人员

多选题 编辑应用文中的编辑业务文件有()等。

A、访问作者报告

B、审稿意见

C、校对质疑记录

D、编者的话

E、送审报告

多选题 期刊市场定位的要素包括()等。

A、内容定位

B、印数定位

C、风格定位

D、作者定位

E、读者定位

多选题 简述新闻述评与其他分析性新闻的区别。

A、新闻述评是一种有述有评,评述相间的报道式样。新闻述评与其他分析性新闻的区别在于:

B、(1)述评中的评,是记者对事物的直接评判,是褒贬,是就事论理的一种写法。评,是分析研究的结果,要建立在分析的基础之上,分析中也含有评的成分,然而,述评中的评与其他分析性新闻中的分析,二者还是有区别的。分析与评论有时是难以严格区分的。实际上,新闻作品都是主观加工的产物。客观的加工过程,只是观点的由来与表述均以对客观事实的分析为手段,只是更强调客观色彩罢了。新闻述评与一般的分析性新闻,如新闻分析、解释性新闻的差异也在这里。前者主要是运用事实表达观点,而新闻述评则允许超越、跳出事实,直接说话。就加工——认识过程而言,述评的作者大多对某些问题早有“看法”,早有议论的愿望,某种新闻事实或新闻由头的出现,恰好为他们提供了议论的契机。从这个角度讲,它们也的确如莱斯特·麦克尔所说,“是一种受论点和感情影响的主观加工过程”。如果一定要将述评与分析性新闻加以区别的话,这就是二者的主要差别之一。

C、(2)新闻述评对事实的要求比较严格。在这一点上,它与一般的评论和分析性消息有所不同。在一般的评论中,事实只是为论点服务的论据,它们未必是新近发生、发现的,也未必是完整的。分析性新闻虽然要以大量事实说明见解,但是,它的事实往往是多样的、可以任意调遣的材料,而新闻述评因其兼有报道与评论两种职能,报道是手段,评论是目的,报道是评论的依托。所以,总体来说,新闻述评不能不清晰地反映事实。

多选题 关于选题策划的说法,正确的有()。

A、选题策划能力是一种创新能力

B、作者自投稿的编辑过程没有选题策划环节

C、强调选题策划会导致出版单位只顾经济效益而不顾社会效益

D、选题策划涉及编辑、复制、发行的全过程

E、保障出版生产秩序是选题策划的作用之一