多选题

以下有关马克思主义新闻观形成和发展过程的论述中,正确的说法有哪些?()

A、马克思主义新闻观的创立和发展集中体现在历代领导人的讲话当中
B、毛泽东曾提出过“全党办报”、“政治家办报”、“群众办报”等重要观点
C、创立时期马恩的思想中既包括新闻的基本理念,也包括了无产阶级党报思想
D、当下开展的“走转改”活动是对马克思主义新闻观的又一次创新

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相关试题

多选题 以“再现”方式进行报道对记者有哪些要求?

A、(1)简笔描写描写性消息应力求简括,即以最快的速度,首先报告现场情景,形象地传达最新动态。描写性的内容应是少而精,应抓取最主要的,最具代表性的场景、活动来写。这就要求记者在采访中抓取主要镜头,典型细节,并加以简洁描写,使读者的目光更易集中,使新闻的视觉效果更强。

B、(2)选择景物应有说话意识、信息意识在有限的篇幅之内,记者描写的每一个景物、活动,都应是有丰富内涵的。即能以形象传达某种信息,帮助记者表达某种观点,如此,描写性消息才会有一定的思想性。记者要有慧眼,要善于撷取最能说明问题的活的材料来表现新闻主题。

C、(3)描中有叙,叙描结合描写性消息不排斥叙述,需要叙述来补充、说明、串连所描写的场景或人物活动。很多情况下,只有加入适当的叙述,事实才会更清晰、完整,记者的意见、观点才能明确体现。描写性消息的叙述,主要靠背景材料来完成,写作中,记者要善于为描写性消息添加背景。

多选题 段玉裁说:“照本改字,不讹不漏,谓之校异同;信其是处则从之,信其非处则改之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的理解是()

A、“本”是指作者交来的原稿

B、“本”是指经编辑加工过的原稿

C、校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同

D、校异同是校正编辑与作者之间的差异

E、“非”是指原稿中的错漏,但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

多选题 新闻心理学的具体研究方法主要有()

A、现场观察法

B、访问调查法

C、档案分析法

D、心理测验法

E、定性分析法

多选题 受众研究的内容包括()

A、受众的智力水平对说服效果的影响

B、群体归属的影响

C、对象是否主动参与

D、受众个性因素对可说服性的影响

E、传播效果的持久性

多选题 下列哪些诗句是杜甫的

A、挽弓当挽强,用剑当用长。射人先射马,擒贼先擒王  

B、朱门九肉臭,路有冻死骨  

C、感时花溅泪,恨别鸟惊心  

D、长恨春归无觅处,不知转入此中来  

E、出师未捷身先死,长使英雄泪满巾。

多选题 下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有()。

A、“三校一读”是书刊校对次数的下限,不可随意减少

B、责任校对只负责付印样的通读工作,不参与各校次的具体校对

C、终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任

D、责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任

E、重点图书、工具书应相应增加校次,以确保图书质量

多选题 选题论证中,对选题精神文化价值的判断,应从()上加以评估。

A、加工性

B、可行性

C、普及性

D、创造性

E、引导性

多选题 下列哪些句子是雨果的

A、自信是成功的第一秘诀  

B、人之患,在好为人师  

C、世上没有卑贱的职业,只有卑贱的人  

D、世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀  

E、整洁的服装是张可靠的介绍信。