多选题

新媒体文案具有以下哪些特点(   )。

A、内容多元化
B、互动性强
C、推广力度大
D、时效性强

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相关试题

多选题 国民党l927年在南京建立政府后,为加强对亩论和思想的控制,颁行了多个新闻出版法规,其中主要有

A、《宣传品审查条例》

B、《出版法》

C、《新闻检查标准》

D、《修正重要都市新闻检查办法》

E、《图书杂志审查办法》

多选题 下列关于书目的表述中,真确的有()。

A、书目的图书目录的简称,是一种只登记、报道和宣传图书文献的检索工具,其内容不涉及报刊

B、《四库全书总目》是我国历史上最大的一部官修目录,收录了民国以前的重要著作

C、个人著述书目专门收录某一作者全部著述并兼收别人研究该作者生平和著述的图书资料

D、书目、索引、文摘同属检索性工具书,也可称为“二次文献”

E、《全国总书目》属于综合性书目,具有图书年鉴性质,收录全国出版单位的各种文字的初版和再版图书

多选题 段玉裁说:“照本改字,不讹不漏,谓之校异同;信其是处则从之,信其非处则改之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的理解是()。

A、“本”是指作者交来的原稿

B、“本”是指经编辑加工过的原稿

C、校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同

D、校异同是校正编辑与作者之间的差异

E、“非”是指原稿中的错漏,但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

多选题 编辑应用文写作的基本要求有()等。

A、观点明确

B、韵律正确

C、条理清晰

D、文字简练

E、情节生动

多选题 简述人物专访写作的叙事类型。

A、人物专访由人物访问记发展而来,是就某个人物或某个问题进行的专门的访问,具有三个“特”:特定的问题,特定的对象,常常还包括特定的场合,内容集中、单一。写作上,它把人物访问记、人物通讯、人物特写三者融为一体,以人物、现场和记者为三个要素,突出“专”、“访”两字,自由灵活地表达访问的内容。人物专访的叙述方法主要有三大类型:

B、(1)问答整理式这是最常见的叙述方式之一,也是最简单,又最能体现专访文体特征的叙述方式。其写作要领是实录经过整理后的采访过程,以记者提问、受访者回答的问答体发表。①其优势是,能最大限度地再现访谈内容,其实录性、可信性与可读性强。“问答整理”的叙述方式,适合重要人物的专访写作。②其劣势是,其篇幅一般比较长,在报纸上发表要占相当的版面,它更适合于发表在杂志上。如果问答不精彩,会大大削弱感染力。此外,如果仅仅是一问一答,缺乏有关人物、事件或者问题的背景介绍以及必要的现场描写,也可能影响可读性。因此,在运用“问答整理”叙述方式的同时,一般都加上“导读”。“导读”有的是被访者的履历,有的是采访者的札记。

C、(2)散文处理式散文式处理又称隐性问答体。它基本摆脱一问一答的模式,记者可根据专访报道的需要自由取舍问答的内容,并灵活地运用描写、议论、抒情等手法,穿插叙述访问的情景、过程,或者勾画被采访者的形象、性格等。①其优点是,报道精练、明快,在一定程度上,解决了问答整理式的篇幅过长问题。同时,通过灵活的文体处理,它把问答整理式一般不可缺少的导读,穿插于专访中间,也使得报道显得丰富饱满、多姿多彩。这种方式给记者留下较大的新闻写作的创新空间。“散文处理”的叙述方式,主要适合写各种类型的人物专访和一些事件专访,尤其适合篇幅比较短的报道。②其缺陷在于,访谈的过程与内容展现得不完整,不容易让读者看出一种整体的问答思路。而且经过作者主观性较强的裁剪,加工痕迹较重,可能削弱访谈的实录性。

D、(3)口述实录这种处理方式的写作要领很简单,全文集中记录被访问者的口述,即把现场的记者和记者所提的问题都删除掉,或者非常淡化地处理,主要保留被访问者的谈话。①其优点在于,它使得被访问者和读者之间形成一种直接交流,因而这种专访令人读起来更亲切、可信。“口述实录”的叙述方式,适合作一些现身说法的专访,例如个人经历、人生感怀、喜怒哀乐,也容易谈及思想心理、心灵深处的问题。②这种叙述方式与问答整理式有一个共同的劣势:一般篇幅都比较长,而且如果被访者的谈话不生动,文章可能空洞苍白,削弱其可读性。

多选题 属于莎士比亚四大悲剧的是()

A、《麦克白》   

B、《奥赛罗》   

C、《哈姆雷特》   

D、《罗密欧与朱丽叶》

多选题 在我国,国家可以作为著作权主体,享有相应财产权的情形有()等。

A、作者生前将美术作品原件无偿捐赠给国家

B、作者死后既无继承人,又无受遗赠人

C、作品是作者在担任公务员期间创作的

D、作者以遗嘱的方式表示愿在其死亡后将作品著作权赠送给国家

E、著作权属于法人或者其他组织,但在法人或者其他组织变更或终止后,没有承受其权利、义务的法人或者其他组织

多选题 排版、改样人员造成文字出错的原因包括()。

A、草字误判

B、原告错误

C、邻位错改

D、校样错改

E、拆字失误