判断题 阅读《经济日报》的工作通讯，并分析其基本特色。（一）通讯例文江苏经济在转型中实现平稳较快发展2009年，江苏省有效应对国际金融危机冲击，经济增长速度持续回升，呈现出平稳较快发展的良好态势。预计全省实现GDP3.3万亿元，同比增长12%；规模以上工业增加值增长14%以上，利税、利润增长20%左右。江苏省经济之所以能实现逆势增长，正如省委书记梁保华所说的：“重要经验是坚持立足当前与着眼长远有机统一，保增长与调结构、抓创新、促转型互动并进。”营造良好发展环境面对国际金融危机的影响，江苏省落实国家宏观经济政策坚决有力。江苏实施总额3000亿元的政府性投资计划，带动全社会投资1.2万亿元；省级财政安排资金277亿元；争取中央扩内需项目共四批64亿元，涉及大中型项目572个，总投资达700多亿元。“这些投资直接增加了即期需求，带动了民间投资，缓解了部分行业和企业生产经营困难，对促进经济平稳回升起到了重要作用。”省长罗志军在日前召开的江苏省经济工作会议上说。同时，政府积极运用财政手段加强对企业的支持。江苏省安排1亿元财政资金对金融机构小企业贷款的新增部分予以风险补偿。2008年底，江苏在全省构建了136家担保公司参加的担保再担保体系，累计提供中小企业贷款担保和再担保63.5亿元。此外，省财政还安排了2亿元专项资金，对基层担保机构开展中小企业贷款担保进行补贴。为促进外贸出口回升，全省认真落实增值税转型改革措施，继续清理行政事业性收费，结构性减税375亿元，出口退、免税1050亿元；省财政设立外贸企业融资风险专项3亿元，为具备条件的中小型外贸企业提供融资支持，带动中小企业融资60亿至90亿元，直接受益的中小企业超过100家；鼓励信用保险机构扩大出口信用保险规模，累计支持外贸出口超过120亿元。优化升级产业结构江苏省积极培育新能源、新材料、新医药、环保、软件和服务外包、传感网6大新兴产业。这些产业销售收入近1.5万亿元，其中新能源、新医药、软件服务业产值分别增长60%，30%，30%，新材料、环保产业产值分别增长20%，均高于工业平均增速，成为江苏经济强劲的增长点。现代服务业成为发展新引擎。江苏坚持实行发展先进制造业和现代服务业的“两轮驱动”，以现代服务业的发展为新型工业化提供新技术和低成本支撑。研发设计、大型物流、现代金融、信息服务、文化创意、动漫游戏、文化博览等现代服务业生机勃勃，比重提高1个百分点。增强自主创新能力面对挑战，江苏省高度重视增强自主创新能力，营造创新环境，深化产学研合作。2009年1至11月，专利申请量和授权量分别增长35.4%和85%；全省研发投入占GDP比重达2%。据最新的《中国区域创新能力报告》显示，2009年江苏区域创新能力综合排名由第4位上升至第1位。自主创新有赖于创新创业载体建设。江苏国家级高新区数量达到6家，国家级高新技术创业服务中心37个，国家级软件园5个，国家大学科技园7个，国家高新技术特色产业基地总数达66家……均居全国第一。产学研合作是自主创新的机制保障。“十一五”以来，江苏实施各类产学研合作项目16000多项，其中列入国家科技计划项目505项，列入省级科技计划项目1043项，产学研合作项目累计实现产值6000多亿元。推动区域协调发展部分苏南企业北移，是江苏省推动区域协调发展的创新之举。通过产业转移，苏南企业开拓了新的发展空间，苏北经济发展速度显著加快。继2006年底首批设立10个南北共建开发区后，江苏省不断扩大试点范围，目前总数已达20个。统计显示，5年间，苏北已接受500万元以上产业项目9331个，总投资4733亿元，实际引资额2201亿元。2009年，江苏省经济呈现出“南稳北快”的特点，苏北五市地区生产总值增长预计均在13.5%以上。其中，苏北经济基础最弱的宿迁市地区生产总值预计增长14.1%，为全省增长幅度之最。苏中、苏北地区对全省经济增长的贡献率同比又提高了3.1个百分点。去年6月10日，国务院常务会议讨论并原则通过《江苏沿海地区发展规划》，标志着江苏沿海开发正式成为国家战略。江苏在国内外举办了一系列高层次沿海开发招商活动。至2009年末，沿海开发共签约项目113个，总投资5705亿元。（二）工作通讯基本特色分析工作通讯展示各项工作中的成功经验，发现和提炼启迪人的新思想、新观念。这篇通讯通过系统数据展示了江苏经济实现平稳较快发展的原因。同时，也为全国各省市经济的发展提供了借鉴。一般而言，采写工作通讯要力争通过反映一个单位、一个地区或一个行业、一个领域工作中所取得的成功经验，对其他行业起到展不经验、启发思路、引导、不范的作用。报道典型经验，工作通讯以其篇幅和时效的宽容度，一直是最具有传播效果的报道体裁之一。它选题偏重于成熟经验带来的新思路、新观念，成为党和政府指导工作、引导舆论的有力武器。

判断题 “反调查”：“反调查”是指记者在调查某一事件时，有些人为了掩盖他们的错误，维护他们的私利，背着记者而进行的一种调查活动，妄图以此推翻记者调查的结论。碰到这种情况，记者要排除种种障碍，依靠党，依靠群众，认真做系统的周密的调查研究工作，找出可靠证据，打破“反调查”。

判断题 摄像记者如何在新闻采访中挑等抢拍新闻素材：①精心选择最能反映本质内容的事物，选择人物最富有个性的动作、表情，选择最佳的光线效果和拍摄角度；②善于等，要等到最富有表现力的时机，要等待关键人物的活动，要等待某个精彩场景的出现；③凭借自己的技术功底和艺术直觉，抢拍下稍纵即逝的精彩场面；

判断题 根据关于钱学森谈“培养科技创新人才问题”的文章写一篇评论，1000-2000字。附材料:今天找你们来，想和你们说说近来思考的一个问题，即人才培养问题。我想说的不是一一般人才的培养问题，而是科技创新才的培养问题。我认为这是我国长远发展的一个大问题。今天，党和国家都很重视科技创新问题，投了不少钱搞什么“创新工程”、“创新规划”等等，这是必要的。但我觉得更重要的是要有创新思想的人才。问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创新人才模式办学，都是人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直是这个样子是。我看，这是中国当前的一个大问题。最近我读《参考消息》，看到上面讲美国加州理工学院的情况，使我想起我在美国加州理工学院所受的教育。我是在上个世纪30年去美国的，开始在麻省理工学院学习。麻省理工学院在当时也算是鼎鼎大名了，但我觉得没什么，一年就把硕士学位拿下了，成绩还拔尖。其实这一年并没有学到什么创新的东西，很一般化。后来我转到加州理工学院，一下子感觉到它和麻省理工学院很不一样，创新的学风弥漫在整个校园，可以说，整个学校的一个精神就是创新。在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。拔尖的人才很多，我得得和他们竞赛，才能跑在前沿。这里的创新还不能是一般的，迈小步可不行，你很快就会被别人超过。你所想的、做的、要比别人高出一大截才行。这里的学术气氛非帯浓厚，学术讨论会十分活跃，互相启发，互相促进。我们现在倒好，一些技术上和学术讨论会还互相保密，互相封锁，这不是发展科学的学风。你真的有本事，就不怕别人赶上来。我记得在一次学术讨论会上，我的老师冯•卡门讲了一个非常好的学术思想，美国人叫“goodidea"这在科学工作中是很重要的。有没有创新，首先取决于你有没有一个“goodidea"。所以马上就有人说“:卡门教授，你把这么好的思想都讲出来了，就不怕别亞人超过你?”卡门说:“我不怕，等他赶上我这个想法，我又跑到前面老远去了。”所以我到加州理工学院，一下子脑子就开了窍，以前从来没想到的事，这里全讲到了，讲的内容都是科学发展最前沿的东西，让我大开眼界。我本是航空系的研究生，我的老师鼓励我学习各种有用的知识。我到物理系去听课，讲的是物理学的前沿，原子、原子核理论、核技术，连原子弹都提到了。生物系有摩根这个大权威，讲遗传学，我们中国的遗传学家谭家祯就是摩根的学生。化学系的课我也去听，化学系主任L•鲍林讲结构化学，也是化学的前沿。他在结构化学上的工作还获得诺贝尔化学奖。以前我们科学院的院长卢嘉锡就在加州理工学院化学系进修过。L•鲍林对于我这个航空系的研究生去听他的课、参加化学系的学术讨论会，一点也不排斥。他比我大十几岁，我们后来成为好朋友。他晚年主张服用大剂量维生素，活到93岁。加州理工学院就有许多这样的大师、这样的怪人，绝不随大流，敢于想别人不敢想的，做别人不敢做的。大家都说好的东西，在他看来很一般，没什么。没有这种精神，怎么会有创新!加州理工学院给这些学者、教授们、也给年轻的学生、研究生们提供了充分的学术权力和民主氛围。不同的学派、不同的学术观点都可以充分发表。学生们也可以充分发表自己的不同学术见解，可以向权威们挑战。过去我曾讲过我在加州理工学院当研究生和一些权威辩论的情况，其实这在加州理工学院是很平常的事。那时，我我们这些搞应用力学的，就是用数学计算来解决工程上复杂问题。所以人又管我们叫应用数学家。可是数学系的那些搞纯粹数学的人偏偏瞧不起我们这些搞工程数学的。两个学派常常在一起辩论。有一次，数学系的权威在学校布告栏里贴出了一个海报，说他在什么时间什么地点讲理论数学，欢迎大家去听讲。我的老师冯•卡门一看，也马上贴出一个海报，说在同一时间他在什么地方讲解工程数学，也欢迎大家去听。结果两个讲座都大受欢迎。这就是加州理工学院的学术风气，民主而又能活跃。我们这些年轻人在这里学习真是大受教益，大开眼界。今天我们有哪一所大学能做到这样?大家见面都是客客气气，学术讨论活跃不起来。这怎么能够培养创新人才?更不用说大师级人才了。示例如下:没有大师，大学咋培养出创新人才?文目国昌钱学森晚年对培养科技创新人才的忧虑、对一些大学的评价等，在媒体发表后引起人们的关注与热议。这是一件大好事，它将进一步带动人们对这些问题的深入思考。办好大学、培养创新型人才等问题，这些年来一直在讨论。不能说一点效果没有，但议来议去，好像真正落实下来的措施核办法不是很多。相反听到、看到的却是大学里楼房盖了多少、具有博士学位的教师有多少、又扩招了多少学生等。至于说这个大学的特色是什么、有多少出类拔萃的教师、培养出了多少有贡献的人才等，虽也有点“动静”，但似乎很少、很少。这样就冒出了一个问题:办好大学的根本是什么?今后应该从哪些方面努力?现在我们实在应很好地考虑一下这个问题。考虑这个问题，清华大学老校长梅贻琦的一句名言似有警醒作用。他说:大学者，乃有大师之谓也，非大楼之谓也。此话虽短，但却深刻地道出了办好大学的实质。办好一所大学，无疑需要很多条件。诸如良好的生源、一流的设备、充足的资金等，这些都是十分重要的。但其中最重要癿是要有一流的师资队伍，特别是要有大师级的人物，此乃提高教育质量的关键所在、办好大学的根本保证。师者，传道释疑解惑之谓也。然师有高下之别、大小之分。大师者，必是学术造诣高深之人，必是教授方法灵活之者。由这些大师来执教，授课之精细，究学问之高深，导研究之巅峰，效果俱佳自不待言。所以，中外一些大学都在聘请大师上不遗余力，招贤纳士，以壮实力。当年北大在蔡元培先生主政时，“循思想自由原则，取兼容并包主义”，着力聘请社会上不少知名教授来校任教，使北大声名鹊起。美国斯坦福大学的校长也深谙此道，他说，他的第一位的工作就是从世界各地请到大师级教授来校执教。哈佛大学在这方面更不落后，迄今已吸引来130个国家的5300多名一流学府的教授来校担纲。由此观之，力建一支高水平的师资队伍，已成为当今时代之潮流、办好大学之要旨。师者，需名实相符，具有真才实学。宋代文学家欧阳修在论及文章时曾言:“文章如金精美玉，市有定价。非人所能以口舌定贵贱也。”大师级教授也是如此，非自我标榜能奏效，它有一定的宏观标准。因而在聘任上务必要精挑细择，实行竞争上岗。这里，容不得“滥竽充数’，来不得迁就照顾，更不允许巧立名目，暗渡陈仓。唯其如此，才能确保一支高质量、高水平师资队伍的形成。相形之下，我们现在的情况是如何呢?重学历、看学位，这一点是做到了，不具有学士学位就别想到教室讲课。但博士中的水平也参差不齐。有的教授虽学问不错，但用在本校教学的时间不是很多，更别说给本科生讲课。还有一些人是“满天飞”，一个讲稿到处演讲，赚点钱财了事。如此情形，怎么能有大师级的教授产生呢?而没有这些大师级的教授，又怎么能培养出创新型人才呢?大师级教授，为大学之所需。现在应把这个问题摆上日程进行解决。只有将之认真做好、做实，则大学才真正有望矣!当前各大学正处于竞争发展时期，是甘居中游，缓慢前行?还是脱颖而出，卓然而立?其中重要一条就在于是否形成高水平的师资队伍、培养出大师级的教授。此举已成为当务之急、迫在眉睫之事，望各大学的校长们思而行之，着力开拓出一个新的局面来。

判断题 对于重要信息，一定要有准确的信息来源，没有下载信息来源的，-定要重新检索补上。

判断题 马克思主义党报思想是马克思主义新闻观的重要组成部分

判断题 新闻六要素是何时、何地、何人、何事、何因、何果

判断题 中国特色社会主义国家中,一切权力属于中国共产党。