问答题 指示性意义和区别性意义是？

问答题 互联网小众传播的特点

问答题 外延意义与内涵意义是？

问答题 改正校样片段（10分）通读以下校样片段，改正可能存在的差错。如发现差错，但根据文中给出的信息无法改正，可指出其中存在的具体问题并提出修改建议。改不误为误，倒扣分。图书编校差错率计算实例某出版社按照新闻出版署2004年发布的“图书质量管理规定”有关要求，检查某本书的编校质量。要求正文前的内容全部检查，包括封面、扉页、版本记录页、前言和目录；正文检查连续的117面。该书正文为通拦横排，每面排28行，每行排30字，另有书眉排在天头、页码排在地角靠切口处。发现差措情况如下：封面，别字1个，计1个差错。版本记录页，别字1个，计1个差错。正文，英文单词错误1个，计1个差错。正文，4个不同的别字，计4个差错。正文，3个不同的知识性差错，计3个差错。正文，3个标点符号用法差错，计0.3个差错。合计差错10.3个。经计算并仔细核实，检查字数合计为11万字。编校差错率=10.3÷110000=0.94/10000。该书编校质量属于合格品。

问答题 受众是如何影响记者的写作心理状态的？

问答题 名词解释：拉斯韦尔模式（传播过程中的5W)

问答题 据事说理的事实材料包括什么？

问答题 如何做到用事实说话？