A、用事实说话，不能主观臆断

B、内容表述直截了当，慎用情感性词语

C、写作准确具体，减少修饰性词语

D、夸张表述，吸引受众关注

A、从走廊的那一头，走出白求恩和奥布来安，记者们像捕获到野兽似的扑上前去……

B、逆耳的忠言好比苦口的良药。

C、秋雨跳着欢快的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。

D、李铁当了三四年兵，打了百十回仗，身上一根汗毛也没有碰断。

E、过了正月十五，留在村里的大多是老人、妇孺和儿童。

A、纯熟的采、写、编、播业务

B、热爱事业的精神

C、顽强的职业作风

D、良好的个人品格

E、较高的文化素养

A、服务社会 

B、稳定国家

C、追逐利润 

D、控制舆论

E、发展产业

A、直线意味正直

B、水平线表示安定

C、三角型线稳定牢固

D、发射线有扩张效果

A、事实

B、新闻报道者

C、新闻接受者

D、媒介管理机构

E、新闻研究者

A、公民、法人享有的著作权(版权)，就是自己可以出版作品的权利

B、公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒

C、法人、个体工商户、个人合伙享有名称权。企业法人、个体工商户、个人合伙有权使用自己的名称，但不能转让

D、公民享有肖像权，除经本人同意外，他人不得使用公民的肖像

E、公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉

A、（1）设问导语以提问方式开头，主体部分围绕导语提出的问题展开叙述。以提问方式写作的导语，有助于读者把握新闻事实的要点，调动读者的阅读兴趣。同时，也可以促使记者抓住要害，明确消息主体的写作方向。

B、（2）拟人导语中将无生命的事物人格化，赋予其人的思想感情，使之“活”起来。运用拟人的修辞技巧可以使导语带有感情色彩，令读者受到某种程度的打动，从而以一种积极的心态进一步阅读全篇。

C、（3）借用借用诗词典故、歌曲唱词等来揭示新闻内涵，为导语增色。这种写法可使导语富有情趣，使消息一开头就有诗情画意，从而唤起读者的联想，使读者以轻松愉悦的心情阅读下文。

D、（4）对比在导语中，将两个极端的事物加以对照，形成巨大反差，从而引起读者的兴趣。这种对比的写法，有助于揭示事物的特点、阐明新闻主题。

E、（5）直呼导语以第二人称“你”或“您”直呼读者，与读者对话。这样可拉近与读者的距离，造成一种亲切自然的交流气氛，使读者产生亲近感，从而乐于接受记者的观点或忠告。

F、（6）排比以结构相同或语气一致的成排句式构成导语或导语的一部分，形成排比式导语。这种手法可以表达强烈的感情，增强导语的气势，使导语带有节奏感。

G、（7）惊警导语以惊醒、警戒的语句，强烈唤起读者注意。这种写法可造成震动效果，造成一种紧迫感，使读者为之一惊，不能不注意。