判断题 简述改稿的一般程序。新闻编辑在对一篇已经决定要采用的稿件进行修改时，一般的工作程序是:（1）通读全文目的在于认识原稿。这种认识包括两个层面:一是穿插稿件的主题、材料、结构、语言各方面的情况;二是发现稿件存在的问题并设想解决这些问题的方法。这种认识是修改稿件的基础。认识越清楚，下一步修改就越顺利，质量也越有保证。不能急于求成，在未通读全文的情况下，就边看边改。这样，只见树木，不见森林，往往容易改得不得要领，甚至歪曲原意。对于一些内容比较复杂的长稿，即使通读一遍也未必能认识，需要多通读几遍。宁可先多花一些时间，而不要匆匆动手，免得以后返工，更费时间。（2）着手修改即把前一步设想的方案付诸实施。但第一步的设想只能是一个大致的轮廓，不可能一一都想得很具体，因此，在着手修改时，需要进行更为细致的思考，做到字斟句酌。修改要用不同于原稿字迹颜色的墨水，如果颜色相同，则用笔要不一样。如原稿是用钢笔写的，修改则要用毛笔。一般编辑和部组负责人的修改所用的笔或墨水也要有所区分，以便以后查对。在原稿上修改，改正的字可写在行间或四周的空白处。假如原稿改动很多，或几经修改，原稿已改得比较乱，不易认辨，需要重抄。校正小样，要采用标准校对符号。符号要用引线勾画到四周较近的空白处，引线不宜交叉或重复。（3）改后检查稿件修改完毕，必须从头至尾认真阅读，检查是否有在文理上、用字用词上的错误并进行校正。这种改后检查至少要进行一次，对于重要稿件，还要再检查第二次。整个修改过程，需要对原稿和修改后的文字进行反复阅读。通过反复阅读来发现问题。阅读一般可以采用两种不同的方式:一种是略读，即着重注意内容，对某些细节，如用词不当、错别字、漏字、标点符号的运用等暂不去推敲;另一种是点读，即卲逐字逐句地去进行阅读，不仅注意内容，而且不放过任何细节。修改过程中的阅读，应该根据需要灵活地采用这两种阅读方式，把它们很好地结合起来。在开始通读原稿时，可以采用略读的方式;在作最后一遍的检查性阅读时，可以采用点读的方式;而在着手修改时，既要有略读，也要有点读。这样就可以发挥两种阅读方式的长处，提高修改的效率和效果。

判断题 短视频的内容通常作为原生广告在全网分发，包括短视频平台、社交媒体等，属于互动传播。

判断题 网络稿件的校对技巧①.网络校对常识校对工作是编辑工作的继续，是出版工赖以完成的基本条件。校对工作是出版工作的一道独立工序，它的根本任务是消灭出版物中一切可能存在的错误。因此，校对工序便成为确保出版物质量的重要关节。校对人员的基本职责是对原稿负责（这里所指的原稿，并非指作者的投稿，而是指经过加工并发排的编发稿）。所谓“对原稿负责”，就是忠实地反映原稿上所书写和批注的一切内容，即通过校对，消灭校样上一切与原稿不符的文字、符号、标点、图表、版式等错误。“对原稿负责”是一切校对人员的主要职责。一般地说，校对人员只要做到对原稿负责就算完成任务了，然而，“对原稿负责”仅仅是对校对人员的基本要求，而不是最高职责。一个好的、尽责的校对人员，不但能够准确无误地校对原稿，而且能够发现原稿上可能存在的差错，并提出自己的修改意见，帮助编辑或作者校正。在校对过程中，如果发现原稿有错误，这时，校对员最好不要迳自改正，而可以把原稿上的错误记录下来，甚至提出改正意见，让编辑或作者自己核定校正。这样做既能忠于原稿，分清职责，又有利于核定校正原稿中的错误。如果校对人员越俎代疱，有时就可能把本来不是错误的当成错误来处理，以致造成某些不应有的错误或损失。校对工作是出版工作的基础工作，同时又是一项专业性很强的工作。一个高级的校对员，其水平和待遇应与副编审相当。由此可见，校对工作是非常重要的，校对人员的责任是重大的。一般地说，担任报社、出版社、杂志社的责任校对，应由大学本科或专科毕业生担任。只有这样的人才素质要求，才能保证校对人员完成其应有的职责。校样和校次。校样将铅排的活字版推到打样机上印出的纸样，或由照排机排出的版面（软版或相纸）的复印样，均称为校样。校样是专供校对人员用校对符号指示排版错误的印样。校次指校对的次序和遍数。一般书刊分为初校、二校、三校和校红四个校次。必要时可增加校次。毛校样、毛校拼版后未经任何校对的校样称为毛校样。印刷厂的校对人员对毛校样进行的校对称为毛校，毛校一般仅进行一次，必要时，可进行两次毛校。长条校样对于词典、工具书或某些尚未定稿的书、报，由于需要经常改动，这时，便可按规定的行宽和行距排成不合版面的长条，这种狭长的未经拼版的校样称为长条校样。长条校样也是一种毛校样。红样经过校对的校样称为红样，因校对人员常用红色墨水笔进行校对，故名红样。配样、改样印刷厂的拣字人员按照红样上批注的校对符号，查出错字和缺字，并把要补上的字一一找出来，以供改版之用，这一工序称为配样（查样）。印刷厂的改版人员按照红样的要求改正排版的错误，这一工序称为改样或改版。打样把排好的活字版放在打样机上打印出校样的过程称为打样。清样经改版后打样，但尚未再次校对的校样称为清样。清样是相对于红样而言的，有时也把已经全部消灭排、校过程的错误后打印出来的最后校样称为清样。初校样、初校毛校样经过毛校、配样、打样工序后而打印出来的校样称为初校样（头校样、一校样）。出版社的校对人员对初校样进行的校对称为初校（头校、一校）。二校样、二校初校样经过初校、配样、改样、打样工序后而打印出来的校样称为二校样，校对人员对二校样进行的较对称为二校。②、校对程序一般书刊大致经过三次校对就可以付型或付印了。这三次校对分别称为初校、二校、三校，合称为三个校次。印刷厂的毛校，责任编辑的通读以及责任校对的校红，均不计入三个校次之内。在这三个校次中，均须将校样与原稿一一核校。特殊的书稿也有四个校次以上的，但一般的书稿，经过三个校次也就可以了。应该知道，校次与改样次数不一定是等同的，以三个校次为便，在校改过程中，可以有以下三种校改方案：1．初校→初改（二校样）→二校→二改（三校样）→三样→三改（校红样）→校红→付型或付印，这一方案称为三校三改。其优点是可以校改得仔细些，缺点是校改周期较长。2．初二连校→初改（三校样）→三校→二改（校红样）→校红→付型或付印，这一方案称为三校二改制。这一方案能满足一般书刊的校对要求，又能缩短校对的周期，故为多数出版社所采用。3．初二三连校→初改（校红样）→校红→付型或付印，这一方案称为三较一改制。其优点是校改周期较短，缺点是遗留错误的可能性较大，一般不宜采用。以上所述的三个校次是就出版社的校对而言的。实际上，在整个校对流程中，除了以上三个校次以外，还有印刷厂的毛校，作者的通读或校对，责任编辑的通读等等。由此可见，一份稿件从拼版到付印，需要经过校对员、编辑、作者的共同努力，才能完成这一繁复而艰难的校对历程。按照通常的惯例，从拣排到付印的整个排版周期内，校改周期将占整个排版周期的三分之二左右，即校改时间比拣排和制型时间还要长些。由此可见校对的重要性和艰巨性。③校对原则各个校次及整理过程对校对均有不同的要求，这里仅列出一些通用原则，以资参考。1．封面、扉页、版权页上所著录的项目是否齐全、正确和规范。这一项是相当重要的，决不允许有任何错误存在。2．消灭校样上一切错字、别字、缺字、倒字、横字、坏字、多余的字以及字体、字号上的错误。3．外文字母、科学符号和计量单位的字体（黑体、白体、正体、斜体）、字号、语种（英文、俄文等）、大小写、上下角标的用法是否正确。4．外文单词的转行是否符合语法规则。5．全书的标题层次是否统一，正文的各级标题名称以及正文页码是否与目次页上的著录一致，前言、附录、索引中是否有不妥之处。6．改正标点符号用法上的错误；改正数字、数码、时间、缩略语等用法上的错误。7．检查图表、公式、化学方程式、化学结构式是否有文字上的或符号上的错误，其版式上是否有伤大雅之处，并予以改正或调整。8．检查注释和参考文献的次序是否与正文所标识的号码相吻合，参与文献的著录上是否齐全、正确和规范。9．检查全文是否有缺页缺段、缺图缺表或图表歪斜倒转等现象。10．居中、接排、空行、顶格、缩格、正线、反线、双线、注符、上接下转等版式上的问题，是否符合版式处理的要求；整个版面上是否存在拼行、统版的问题。以上所提出的十大校对原则，仅是校对工作中的一些通用原则。实际上，校对人员应该掌握的校对知识是相当广泛的。从这些校对原则中可以看出，凡本书中所论述的与校对有关的知识，校对人员都应该加以掌握，并做到运用自如。④校对方法校对的基本方法有三种：折校（又称比校）、对校（又称点校）和读校。其中，折校是最常用的。一般的科技书刊均采用折校或对校，只有文字稿才能采用读校的方法。折校（比校）将校样平放在桌面上（用压铁压牢），然后用双手夹持原稿轻折，压在校样上，一字一字地对比校对。双手夹持原稿的方法是这样的：用双手的中指（在原稿的背面）和食指（在原稿的正面）夹扶原稿，并用双手的姆指在原稿的正面慢慢推压移动。校对时，尽量将原稿紧挨着校样，先从左往右地校完一行后，再用姆指推压原稿，折向下一行进行校对。这种校对方法不但省眼、效率高，而且校对质量较有保证，故为多数校对人员所采用。折校的另一种方法是将原稿压平在桌面上，双手夹持校样进行校对。由于校对时需要在校样上进行改动，所以，还是上一种校对方法更理想。对校（点校）把校样平放在桌面上（用压铁压牢），先看原稿，后看校样，逐字逐句地校对下去。校对时，可用左手指着原稿，右手执笔指着校样，眼睛均匀地在原稿和校样之间移动。为了减少头部左右摇晃和眼睛疲劳，原稿与校样应紧挨在一起。默读时，一般以读七、八个字或三、五个词为宜，遇有较长的句子，可分次读完后，再在校样上将整个句子复校一遍。一般地说，对校比折校要多费些眼神。读校读校是两人合作进行的校对，即一人朗读原稿，一人看校样。读稿人要每字、每句、每个标点符号都朗读清楚，速度要均匀、有节奏感，同音异义字、罕见的字、另页、另面、另行、居中、接排、空行、顶格、缩格等等版式上的记号，也要正确地读出。看校样的人要聚精会神地听，认真地校对。这种校对方法不但速度慢，而且容易出错，不宜采用。在以上三种校对方法中，如果以校对人数来分，折校和对校均属于单人校，而读校属于双人校；如果以校对时是否朗读出来分析，折校和对校均属于默校，读校当属于唱校。

判断题 消息写作（一）消息的基本内容•消息：以简明扼要的文字迅速及时地报道新闻事实。•类型：–按地域可分为国际消息、国内消息、地方消息地等；–按内容可分为社会新闻、人物消息、经济消息等；–按题材可分为工业、农业、文教、体育、科技消息等；–按传播形式可分为广播、电视、报纸、图片消息等。（二）消息写作格式•倒金字塔结构起源于19世纪60年代，美国南北战争期间。为了抢发新闻，战地记者尝试着把最重要的内容放在消息的最前面，次重要的内容放在稍后的段落里，最次要的放在消息的尾部。这有点像倒置的金字塔，故得名。•金字塔结构它往往按时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。这种结构叙事条理清晰，现场感强，但缺点是开头平淡，消息的重点不突出。倒金字塔写作格式标题：最最重要材料导语：最重要材料正文：次重要材料背景：次次重要材料事件结果越早出现越好！案例（倒金字塔结构）伯明翰60米栏赛刘翔7秒42夺冠中新网2月18日电北京时间18日晚23点52分，刘翔在英国伯明翰国际田联特许室内赛决赛中再次与头号对手罗伯斯较量。结果，刘翔以7秒42夺冠。在今日较早前的预赛中，刘翔以7秒49的小组第一成绩轻松进入决赛。史冬鹏则退出比赛，具体原因目前不知。而刘翔的主要对手古巴名将罗伯斯则同样以7秒57小组第一的成绩进入决赛。这是刘翔在伦敦奥运年的第一场比赛。有报道称，伯明翰国家室内体育馆是刘翔的福地，9年前他曾在此以7.52秒的成绩获得第9届室内田径世锦赛的男子60米栏铜牌，那是中国男子田径运动员在室内世锦赛中获得的第一枚奖牌。按照刘翔今年的参赛计划，在伯明翰室内赛之后，他将在2月23日参加斯德哥尔摩室内赛，随后将出征3月9日至11日在土耳其举行的室内田径世锦赛。今晚的比赛是刘翔与罗伯斯在去年大邱田径世锦赛后的第一次较量。根据此前的统计，两人之前的较量中，刘翔以7胜5负暂时领先。他与罗伯斯在伯明翰站比赛后，都将参加斯德哥尔摩及土耳其的比赛。男子60米栏的世界纪录为7秒30，由英国名将科林·杰克逊在1994年创造。罗伯斯的个人最好成绩为7秒33，刘翔则为7秒42。（三）消息的结构•标题•消息头•导语•主体•背景1、标题（浓缩醒目，吸引读者）多行标题（包括：引题、正题、副题）北上寻美梦圆在车城中华西村农民一次定购250辆“捷达”揭开了轿车成批进入中国普通家庭的新纪元两层标题（“引题+正题”或“正题+副题”）为腾飞“骏马”锻造“金鞍”合肥大建设今年再开建、竣工数个重大项目（上虚下实）单行标题烟花爆竹今日起全面回收2、消息头消息体的明显标志。用在导语的第一句之前。本报讯；Ｘ社电。报纸用“讯”；通讯社用“电”。3、导语摘要式：用叙述的方式概括主要新闻事实，开门见山，直显主题。描写式：增强现场感，使读者身临其境，留下鲜明的印象。提问式：通过提问引起读者的思索，并进一步寻求答案。直述式:世界濒危动物——东北虎，最近又在中国东北山林中多次出现。专家认为，这是由于这一地区森林覆盖面积增加及中国政府和人民对北北虎保护的结果。描写式:身戎装，一部轮椅，一面国旗，一个军礼。叶乔波以这庄严而悲壮的一幕，结束了今晚在首都体育馆为她隆重举行的“叶乔波冰坛生涯20年专题晚会”，同时也结束了她拼搏冰坛20年的赛场生涯。提问式:荣誉的代价是什么――两只眼睛两条腿，每月１２美元。4、消息主体消息主体是位于导语之后、结尾之前的部分，西方新闻界把此部分称为“body”,即躯体、躯干的意思，它所涉及的内容比导语详尽、充实、丰腴，篇幅比导语长，也受导语内容的制约。消息主体的写作方法:展开导语，使之具体化。补充导语案例——展开导语，与之相辅相成合肥日报讯从今日起，市区城市建成区内将停止销售烟花爆竹。记者昨日从市安监局获悉，为防止事故发生，我市将从元宵节后开始回收烟花爆竹。根据规定，元宵节后，市区城市建成区内，禁止销售、燃放烟花爆竹。“临时证到期后，销售点大多还剩余一定数量的烟花爆竹，可能给社会带来不安定因素。”市安监局烟花爆竹监管处相关负责人告诉记者，下一步，将督促各烟花爆竹批发公司主动与批发销售点联系，及时将未销售的烟花爆竹回收到仓库，妥善保管。同时，从2月9日开始，全市34家烟花爆竹生产企业在验收合格后可恢复生产。按照“谁验收、谁负责，谁签字、谁负责”的验收责任制，对不符合复查条件的，我市将坚决不予复产。对未取得复产资格的企业，药料批发公司不得向其销售黑火药。此外，18家退出企业目前已停产，不再接受复产验收。“烟花爆竹生产企业复产后，将在清明节前迎来一轮生产经营旺季。”该负责人表示，各级安监部门将严密防范，早计划、早安排，严厉打击非法生产经营行为，严防非法窝点死灰复燃。案例——补充导语新华社北京１月１１日电（记者张毅）中国汽车工业协会１１日发布２００９年国产汽车产销统计。去年国产汽车产销突破１３００万辆，同比增长创历年最高，乘用车产销首次超过１０００万辆，商用车总体呈良好表现。２００９年汽车工业的迅猛发展，使我国成为世界第一汽车生产和消费国。统计显示，２００９年，国产汽车产销１３７９．１万辆和１３６４．４８万辆，同比增长４８．３０％和４６．１５％。乘用车产销１０３８．３８万辆和１０３３．１３万辆，同比增长５４．１１％和５２．９３％；商用车产销３４０．７２万辆和３３１．３５万辆，同比增长３３．０２％和２８．３９％。在全球经济恢复举步艰难的情况下，２００９年我国汽车工业取得了全球瞩目的成绩，首次超过美国，成为全球产销量第一的国家。

判断题 马克思提出要以“有机的报刊运动”意在达到接近、揭示事实真相这个最终目标，而无关具体的真实。（）

判断题 虚假失实新闻对正常的社会信息交流秩序的影响是微不足道的。14

判断题 微信公众号的留言功能可以阅读用户在文章底部留言，加强公众账号与读者之间的互动。可设置为关注或不关注留言，留言条数目前没有准确上限，精选留言上限为100条。

判断题 目前，我国对网络媒体的技术防范与监管主要有三种手段：阻止进入技术、过滤技术以及分级技术，当前普遍采用的是前两种方式。