A、进行选题策划和组稿

B、编写分镜头剧本

C、负责音像素材的编辑合成

D、对音像节目内容进行审查评改

E、收集、整理音像制品档案材料

A、（1）主体与导语的关系消息导语之后的部分称为主体，也有人称之为主干、正文。如果将导语比做“头”，主体便是“躯干”。消息要有一个精彩的导语，以便吸引读者；导语之后，还必须有一个丰满的、文字讲究的主体，否则，同样不能算作合格的消息。主体必须紧扣导语做文章，不能转向，这是主体写作的大原则。

B、（2）主体的任务①展开导语，使之具体化为简洁突出事实中最具吸引力的内容，现代导语往往省略一些新闻要素，对事实的叙述也取概括的方式，难以揭示新闻主题。因此，还必须在导语之后，通过主体对新闻事实做出进一步的交代，通常包括两种情况：a.补足导语中尚未出现的新闻要素；b.将导语中高度概括的事实具体化。②补充导语，令主体更丰满即在导语所概括的新闻事实之外，增补新的内容，用来扩充新闻的信息量，扩大读者的视野，用来提升新闻主题的高度。主体主要应注意以下两方面：a.补充带有因果性质的材料；b.在导语限定的事实之外，补充一些暗示性的情况。③回答读者提出的问题一篇合格的新闻作品，应能解疑释惑，清楚地回答读者渴望了解的问题。这个任务也只能由主体部分来承担。④添加“作料”，令读者兴味不减导语有导读的作用，主要通过新鲜、重要的内容，简洁生动的语言，引起读者阅读全文的兴趣。主体则应尽可能小断地提供“亮点”——兴趣点，仿佛曲径通幽，让人感到总有一景在里头：a.运用“色彩”新闻的“色彩”是指在简单事实之外，补充台前幕后鲜为人知、富有故事性和人情味的事实。b.打开包袱中的包袱，即“戏中戏”例如报道某篇文章、某部戏剧或电影获奖，报道某部小说将被改编成电影或电视剧之类的新闻，读者不仅对获奖一事感兴趣，也想知道这些获奖作品的内容是什么。

A、节目提要

B、串联词

C、音乐

D、音响

E、按语

A、中央级媒体应当走在传媒业前列，带头执行规定要求

B、制定细化的、可操作的关于新闻报道的文件，便于更好的落实

C、借助新媒体的传播特征和优势，改进原先传统媒体的新闻文风

D、新闻工作者要不断更新观念，自觉摆脱行政化思维

A、职业理念，涉及新闻工作的宗旨和“为什么”“为谁”从事新闻工作

B、职业态度，新闻工作必须严肃、严谨、认真、踏实

C、执业纪律，不得以任何名义索要、接受或借用采访报道对象的钱、物、有价证券

D、职业责任，竭尽一切努力，以确保新闻的真实、全面、客观、公正

A、只要我们钻进知识的海洋，就会尝到甘洌的清泉。

B、我从太湖来，自感好豪迈。见到大海，我惊叹：还有这么广阔的天地！还有如此深沉的世界！如果说，湖里好景致，那是一首缠绵可人的小诗；那么，海中有乾坤，则是一卷雄浑豪壮的长篇。

C、牙买加短跑名将博尔特在百米决赛中步履像踩棉花似的轻快，仅用9.58秒就冲到了终点。

D、朱自清先生笔下江南的水，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的。它们是瀑布、深潭、琼浆。他逼真地描绘出水的形、色、质。

E、班主任的教导语重心长，像一股暖流，说到了我的心里。

A、指出作者错误，修改作者观点

B、规范专业用语，统一各项数据

C、提出修改意见，提高稿件质量

D、决定稿件取舍，为文化传播把关

E、发现创作人才，扩大作者队伍

A、选题与组稿

B、排版与印刷

C、审稿与加工整理

D、发稿与校对

E、装订