多选题

下列表述中存在逻辑错误的有()。

A、书是知识的海洋
B、他基本彻底完成了全部工作
C、生物分为动物和植物两大类
D、中等教育是开发人的智力的最好时期
E、他在课外大量阅读了古典文学作品和小说

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相关试题

多选题 图书质量的社会监督机制通常包括()等。

A、出版行业协会监督

B、上级主管部门监督

C、社会团体监督

D、社会舆论监督

E、读者监督

多选题 下列句子中加点词,其注释正确的有()。

A、必使仰足以事父母,俯足以畜妻子(妻子:男子的配偶)

B、齐师伐我,公将战(伐:攻打)

C、三皇无文,结绳而治(文:文字)

D、船容与而不进兮,淹回水而凝滞(容与:徘徊不前)

E、阳虎去齐走赵(去:去掉,除去)

多选题 编辑必须具备的语言文字能力中不包括()能力。

A、规范

B、加工

C、造词

D、写作

E、演讲

多选题 通讯与消息功能的区别是什么?

A、(1)消息以最简洁的语言、抢眼的文体结构快速传递着最重要的信息,符合现代社会快速传播的需求。从理论上说,它应当是信息社会最理想的文体。通讯虽然也传递信息,但它篇幅长,时效稍差。

B、(2)通讯的魅力在于它的可读性。可读性是指具有可感受性。通讯的可感受性往往比消息强烈。通讯这种载体在传播过程中更类似文学作品,即它有两条传播的信道:既像消息那样传播信息,还有一条看不见的信道——情感的传播。

C、(3)新闻现场本是一组组画面,只有用照相机或摄像镜头才能逼真地“记录”下来。在通讯写作中只能用描述性文字来再现现场画面。但现场是一种三维空间,再逼真的描写也难以再现这种空间结构。要使读者从这些白纸黑字中“读”出新闻的现场画面来,“读”出记者身临其境的感受来,必须借助于读者的想象力。这种连续的传播依靠记者和读者在两个符号系统之间不断转换才能完成:现场画面——记者——记者的现场感受——通讯中的描述文字——读者——读者想象中的现场画面。

D、(4)按照接受美学对阅读活动研究的成果,描述性语言本身比说明和解释性语言具有更多的不确定性,也就是它远不够“逼真”。但是能激发读者想象力的魔杖恰恰是记者在通讯中常用的描述性语言。正因为这种不确定性引起读者阅读时思路的“阻断”,形成作品中的“空白”,而正是这种读者认为该有而没有的“空白”,激发起读者用自己的想象力去填补意义的空间,因此,读者就在阅读过程中参与着作品的创造工作。因此,一些优秀的通讯作品之所以感人,其魅力正在于这种与读者的独特交流方式。通讯的功能已突破了单纯传播信息的范围,而进入审美教化的层次,它既为读者提供了审美享受,也使读者在审美中提高认识、引发思考、提升心灵、陶冶情操。

多选题 按《图书质量保障体系》的规定,“编辑出版责任机制”中的“前期保障机制”包括()。

A、坚持按专业分工出书制度

B、坚持稿件三审责任制度

C、加强选题策划工作

D、坚持责任编辑制度

E、坚持选题论证制度

多选题 构图的总体要求有

A、对比鲜明

B、多样统一

C、均衡稳定

D、画面简洁

多选题 图书出版前言的内容一般包括()。

A、对出版工作提出建议

B、说明出版及创作过程

C、介绍作者的成就和影响

D、介绍出版社的规模和专业分工

E、说明出版目的和价值

多选题 以下关于广播电视新闻专题的特点表述正确的是()。

A、表达方式多样

B、主题相对分散,由多个独立报道组成

C、表达功能多样

D、精炼简短