多选题

下列哪些句子是关汉卿

A、地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!  
B、夺泥燕口,削铁针头,刮金佛面细搜求,无中觅有  
C、有意送春归,无计留春住。明年又着来,何似休归去!薛昂夫  
D、两处相思无计留,君上孤舟妾倚楼。这些兰叶舟,怎装如许愁?  
E、苍波万顷孤岑矗,是一片水上天竺。金鳌头满咽三杯,吸尽江山浓绿。

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多选题 书刊美术设计的特点包括()

A、属性与独立性的统一

B、化性与商品性的统一

C、术性与科学性的相结合

D、代特色和民族特色相结合

E、用与美观相结合

多选题 下列句子中,有错误的是()。

A、凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。

B、这些词生硬、别扭,读起来拗口,听起来也让人不明所以。

C、前不久,在第八届激光学术会议上,这两篇论文受到高度重视,给予了高度评价。

D、新出的这款手机性价比非常高,值得拥有。

E、新词词典编辑者需要专业的人才,要具备较高的文化修养和对语言事实的把握能力。

多选题 关于图书重印的要求,说法正确的有()等。

A、首先要查验出版合同

B、可由发行部门填写重印报告单,编辑部门会签后交领导审批

C、对拟重印的图书,也必须坚持三审制

D、重印时必须由作者审读全书

E、重印时,图书的书号、版式、定价等均不可变更

多选题 运营者可以从以下()中入手,优化转化页的内容并提高转化率。

A、简明介绍

B、场景设计

C、具体参数

D、放心售后

多选题 2018年6月16日,《中共中央国务院关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》指出,着力打好碧水保卫战,要做好五个方面的工作:打好水源地保护攻坚战;_____;_____;_____;打好农业农村污染治理攻坚战()。

A、打赢蓝天保卫战

B、打好城市黑臭水体治理攻坚战

C、打好长江保护修复攻坚战

D、打好渤海综合治理攻坚战

多选题 简述结构通讯的原则。

A、构思通讯的过程,是指结构通讯的过程。在结构通讯的过程中,即从抓主题思想入手的结构过程中,既要尊重新闻事实本身的条理性和内在联系,又要尊重受众的阅读习惯和阅读心理,以达到好的传播效果。

B、(1)表现事实为本的原则新闻通讯是对新闻事实的报道。在安排结构时,首先要研究所报道的新闻事实的类型,以清晰表现事实为目的,而不是要事实去服从体裁、结构的需要。如果是一个完整的事件,可考虑用纵式顺叙的结构;如果是现场材料,可考虑写成新闻特写。

C、(2)表现主题为本的原则主题是构思通讯的第一关,也是结构安排的“灵魂”。它是通讯“内在结构”的主线。提炼主题,用事实材料来表现主题,是记者最能发挥创造力的地方。在构思通讯结构时,要围绕主题来理顺全部事实材料的内在逻辑关系和层次排列,将通讯的“意义性”结构表现得十分集中和鲜明,不可因硬模仿形式上的体裁、结构而打乱内在结构,即“意义结构”的逻辑脉络,使通讯的外部结构形式成为脱离主题的、没有生命的文字堆砌。

D、(3)简洁清晰原则所写的每一篇通讯必须对人对事的各种复杂联系进行切割,只挑选出表现主题最有力的材料,这样才能使主题与素材相对简约清晰,易于受众的理解和记忆。而这种切割,又不能对真人真事的本来面目“伤筋动骨”,要符合新闻人物和新闻事实的内在逻辑。因此,在结构通讯时,务必使篇章宁小毋大,防止形神俱散,要使主题集中,材料必须精当,以一当十。只有这样,剪裁方可显其清晰、亮丽、简约。

E、(4)均衡对称原则“均衡对称”原则是新闻事实内在的逻辑性和整体性在外部结构中的表现。“均衡对称”原则要求做到以下四个方面:①要有层次意识。在构思时,要讲究每个层次上的清晰和前后层次的排列递进联系,事例的大小要大体相当、编排对称。②写新闻小故事一般一篇文章一个事例,而写较大的典型则需要几个骨干事例。③段落、层次之间的材料安排要考虑意义上的互异、互补。互异,是指段落、层次之间的思想观点和新闻素材要保持某种不同的侧重点以示区别;互补,是指各层次、段落之间要有逻辑上的必然联系,所使用的材料不能互不相干,更不能相互矛盾,而应互相联系,互相支撑,层层递进。④通讯的首尾衬托、互相照应,以突出整篇文章的整体感。

F、(5)跌宕起伏原则跌宕起伏,是指根据受众的阅读心理,在通讯结构的安排上注意形式变化,充分利用纵式结构或横式结构所提供的时空框架,组织出具有美感特征的通讯结构。这种结构充分利用人的好奇心而设置悬疑之处,能够吊起受众的胃口。

多选题 我国着作权立法的根本原则是()。

A、保护作品创作者的利益

B、保护作品传播者的利益

C、保护公民的言论出版自由

D、尊重国际着作权保护惯例,积极参与国际性的着作权保护

E、鼓励优秀作品的创作于传播

多选题 符号可以分为语言符号和非语言符号,其中非语言符号包括

A、形体

B、服饰

C、色彩

D、空间

E、面部表情