多选题

根据谣言传播公式的内容,以下传播的做法中能够有效阻击谣言传播的有哪些?( )

A、其实发布真实信息,提高信息透明度
B、开展媒介素养教育,提高公众对谣言的辨识力
C、对谣言危害进行定性,视情况等待时机进行回击
D、报道其他内容,转移社会对谣言的注意力

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相关试题

多选题 对于不宜于展现在电视镜头上的特殊对象可采用

A、侧面拍摄

B、后期制作做马赛克

C、正面拍摄脸部以下部分

D、从被采访对象背后拍摄

E、将被采访者面部处理在阴影中

多选题 可以保留或使用繁体字、异体字的情形有()。

A、文物古迹

B、广告用字

C、公共场所的设施用字

D、书法用字

E、姓氏中的异体字

多选题 主持人的应变能力主要取决于思维的以下三种品质,即

A、思维的逻辑性

B、思维的缜密性

C、思维的流畅性

D、思维的灵活性

E、思维的独创性

多选题 我国校对工作的基本制度包括()等。

A、责任校对制度

B、人工对校制度

C、“三校一读”制度

D、编校合一制度

E、校对质疑制度

多选题 新闻背景材料运用时的注意事项是什么?

A、新闻背景材料若运用得好,可以解释、烘托和深化报道卡题,使新闻所包含的内涵更为明白显豁;有助于突出新闻的特点,提高新闻的价值;能代替作者的议论从而使新闻显得客观;还可以传播知识,为新闻报道增添情趣,增强新闻报道的可读性。从某种意义上看,新闻背景材料与主要新闻事实的关系,就好比是绿叶和红花的关系。“红花虽好,尚需绿叶扶持”。有了新闻背景的衬托,新闻事实中所蕴含的精彩内容格外清楚地展现在读者面前。但是凡事都有一个限度,“绿叶”太多了,或许会把红花掩盖掉。

B、(1)新闻背景一定要紧扣报道主题或主要新闻事实,要尽可能少而精,防止喧宾夺主。凡是与报道主题关系小太紧密的背景材料,一定要坚决删除,不能东拉西扯、枝蔓横生,令读者舍本逐末。有些尽人皆知的背景知识就不必再写入新闻稿中。

C、(2)运用背景材料要有明确的针对性,回答读者关心的问题。写新闻报道要研究读者对象,懂得读者心理。不同的报纸有不同的读者对象,他们的接受能力、对外界的关心程度和了解程度往往有较大的差异,因而在为不同的报刊写稿时,对于新闻背景的详略情况是有不同的要求的。同样一条科技新闻,发给科技报的稿子中有关的背景材料可以简略一点,发给晚报的稿子则应该更通俗、周详一点。写作时,无论如何都要设身处地为广大读者想一想,看看他们想知道什么,还有什么不清楚、不理解的地方,需要利用背景材料作出说明、注释或解释。

D、(3)灵活穿插新闻背景材料。新闻背景材料在消息中的位置是灵活的,它是新闻的从属部分,可以独立成段,也可以灵活穿插在新闻导语、新闻躯干或结尾之中。如何安排和穿插,完全根据此消息的内容和结构布局的需要而定。一般而言,穿插在导语中的往往是对比性材料;穿插在新闻躯干和结尾中的,往往是注释说明性材料或分析解释性材料。凡是用于穿插的背景材料,一般只是一两句话,有时甚至只是一些简单的句子成分。

多选题 下列表述中存在逻辑错误的有()。

A、书是知识的海洋

B、他基本彻底完成了全部工作

C、生物分为动物和植物两大类

D、中等教育是开发人的智力的最好时期

E、他在课外大量阅读了古典文学作品和小说

多选题 关于书刊装订质量要求的说法,正确的有()等。

A、书脊文字平直,平移误差在规定范围内

B、骑马订的书心歪斜不超过5毫米

C、裁切无严重刀花和连刀页

D、书刊成品尺寸符合规定

E、封面与书心粘贴牢固,空泡、皱折、折角等现象不超过3处

多选题 历代朝廷所设的专门出版机构有()。

A、唐代的教坊司

B、宋代的国子监

C、元代的兴文署

D、明代的司礼监

E、清代的武英殿