A、典型性                             

B、概括性

C、深刻性                             

D、揭示性

E、时效性

A、社长(副社长)

B、总编辑(副总编辑)

C、主编(副主编)

D、编辑室主任(副主任)

E、出版部主任(副主任)

A、以定量考核为主

B、以效益定性考核为主

C、以职能考核为主

D、以出勤率考核为主

E、定性和定量考核相结合

A、新闻传媒代表公众舆论对社会实行监督

B、党和政府借助新闻传媒对社会实行监督

C、公众借助新闻传媒对社会实行监督

D、新闻传媒代表党和政府对社会实行监督

E、新闻传媒对自身的监督

A、出版者对其出版的图书、期刊的版式设计拥有的权利

B、署名权

C、发行权

D、广播电台、电视台对其播放的广播、电视节目享有的权利

A、能随机存储素材 

B、素材管理方便

C、组织节目制作方便 

D、操作方便

E、走带、倒带方便

A、谋篇布局

B、字斟句酌

C、精心润色

D、修改标题

E、整体设计

A、（1）要尽力寻找有特色的字眼①在写作过程中要尽量使用有表现力、有感染力的词句。②要经常注意引用采访对象那些机智的、富有特色的语言。

B、（2）注意长短句搭配，有节奏感新闻报道的句式不能太长。太长了，像论文，可读性差，版面也不好看。最好长短句搭配，这样容易产生节奏感，产生生动的效果。

C、（3）要多使用形象化语言有一条报道美国政府外债严重的新闻，报道中所说的具体数字一般人记不住，但是它说把这些外债都变成100元一张的美元，堆起来的高度可以超过美国最高的110层大楼，这个形象化的比喻，给人留下了经久难忘的印象。

D、（4）注意刻画富有特色的细节仅仅在报道中讲一个出土的花瓶“美丽”，不能给读者留下什么印象。但是若能在报道中指出“这个花瓶有一个人那么高，颜色紫里透红，晶莹透亮”，这就把花瓶的特点生动地展现出来了。

E、（5）多用动词多用动词易给人以动感。连续使用动词可以展示一幅幅生动的现场画面，产生较大的感染力。

F、（6）交替使用修辞手法交替使用记叙、描写、议论、引语等多种表现手法，易产生生动活泼的报道效果。