A、雾是由许多细小的水点形成的因而它能反射大量的散射光.距离愈远,散射光越多,色调越明亮,远处景物越看不清.所以在薄雾笼罩下的景物,能明显地从色调上区分出前景 中景 远景,加强了空间的纵深感.薄雾能掩盖杂乱无章的背景,简练地勾划出画面中的主要形象,提高了表现力。

B、 1.雾景的光亮度很高,应正确控制曝光量,以免感光过度。 2.雾景反差小,拍摄时最好远用慢速与中速胶片.为使底片获得较大的反差,也可采用减少曝光,增加显影时间的办法来加以改善.3.安排画面构图时,应尽量选择有远景中景 近景的景物,以表现景物的纵深感.前景中景应昼选取暗色调的景物.4.浓雾时一般不宜于拍摄,因为它的能见度太低,除较近前景外,中景和远景都看不到.这时,如果加用黄滤光镜或橙滤光镜,可减弱浓雾效果.因为黄 橙滤光镜能吸收兰 紫短波光,增强光线的透过能力.如想增强雾的效果时,可加用兰滤光镜或雾镜.雾镜分一号 二号,可获得不同浓度的雾化效果.如果想加强雾化时,也可把一号 二号雾镜加在一起使用.

A、消息源主动提出要匿名

B、消息源本身不愿接受采访，记者为了得到关键信息，进行匿名处理

C、记者未采访到消息源

D、记者对消息源的身份不明确

A、《蒋介石传》

B、《胡适文艺思想研究》

C、《西藏旅游指南》

D、《日本卡通漫画选》

E、《伊斯兰教简史》

A、切纸

B、制版

C、印刷

D、分装

E、转运

A、出版物必须是某种精神文化的成果

B、出版物必须具有作为身份标志的书号或刊号

C、出版物既是精神产品，又是物质产品

D、出版物的使用价值与社会效用是一致的

E、出版物的社会效益与经济效益既可能统一，又可能对立

A、这是在通读校样时采用的方法

B、要通过对本书前后、左右的互证和比较来发现问题

C、须利用平时积累的知识，对疑点通过推理分析作出是非判断

D、责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正

E、须将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

A、协调画面信息，明确整体思路

B、补充画面不足，完善形象报道

C、升华画面内涵，深化主题

D、语言引导，启发观众想象和联想

A、精心写作，导向正确      

B、胸有全局，联系实际

C、多用形容词，增添文采   

D、公允客观，端庄大气

E、夹叙夹议，以叙为主