A、点校的优点是可以自由支配校对速度，遇难可慢，有助于提高校对质量

B、读校的优点是可以脑、眼、手并用，获得“一目两行”的妙用

C、折校比点校的劳动强度大，校对人员容易疲劳

D、倒校的校对速度比较慢，但校对人员不会受思维定式的影响

E、读校的主要缺点是容易受同音字、近音字和多音字的干扰而发生错误

A、为广告策划和创意提供依据

B、为广告效果评估提供参照

C、为广告预算和决策提供基础数据

D、为一切营销问题提供答案

E、塔索广告活动运作的特征和规律

A、信息梳理

B、选题立项

C、选题设计

D、选题论证

E、选题优化

A、作者生前将其著作权中的财产权无偿捐赠给国家

B、作者死后，其作品著作权中的财产权无继承人和受遗赠人承受

C、作者在担任公务员期间创作的作品

D、作者以遗嘱的方式表示愿在其死亡后将作品著作权中的财产权赠送给国家

E、著作权属于法人或者其他组织，在法人或者其他组织变更或终止后，没有承受其权利义务的法人或者其他组织

A、《中外纪阁》

B、《循环日报》

C、《中外新闻七日报》

D、《国闻报》

E、《知新报》

A、独立型字幕

B、转译型

C、主导型

D、解释型

E、表达型

A、读者购买报纸，获得报纸的使用价值

B、报社出售报纸，获得报纸的交换价值

C、报纸价值的货币表现就是报纸的价格

D、报纸是商品，新闻产品的其他表现形态也是商品

E、报纸的价值是由生产报纸的社会必要劳动时间决定的

A、描写性消息的特点是“再现”，——以文字重现新闻事件的现场情景。描写性消息特点是简笔勾勒。

B、（1）简笔描写作为消息之一，描写性消息应力求简括，用简洁的笔墨，概括地勾勒事件的现场情景、人物的活动，以及非事件性新闻的某个场面，而不宜过多地描写细部。详细的描写，可由篇幅相对较长的通讯特写来完成。特写详描，其情其景可供读者鉴赏、品味，而描写性消息则要以最快的速度，首先报告现场情景，形象地传达最新动态。归根结底，简笔描写是消息的时效、篇幅与任务决定的。

C、（2）选择景物应有说话意识、信息意识。无疑，描写性消息中的描写，不是为描而描。在有限的篇幅之内，记者描写的每一个景物、活动，都应是有丰富内涵的。即，它们应能以形象传达某种信息，帮助记者表达某种观点，只有如此，描写性消息才会有一定的思想性。

D、（3）描中有叙，叙描结合描写性消息不仅不排斥叙述，还需要用叙述来补充、说明、串连所描写的场景或人物活动。很多情况下，只有加入适当的叙述，事实才会得到清晰、完整的反映，记者的意见、思想观点才会得到明确的体现。