消息的主体、背景材料和结尾:
背景材料:
用来解释新闻事实的历史的、环境的材料称为背景材料。
(二)背景材料的功能:
1、呈示原因
交待新闻事实发生的原因,突显出报道的价值。
2.丰富内容,提供知识
(三)背景材料的类型
1.历史背景-阐明意义,交代原因
2.地理背景-勾画概貌,开阔眼界
3.人物背景-证明身份,整合印象
4.知识背景-提供资料,强化理解
1.主题
1)体现人物和事件的特色2)体现时代精神和强音3)体现作者新颖的理念
2.事实
主干事实:集中性、深刻性 细节:富于表现力
3.标题
要富于表现力,想像力,能够最大限度的调动读者的阅读兴趣。多运用形象思维,可以不直陈其事,但必须紧扣主题
4.结构安排
纵向式:按事物的发展由始到终、由浅入深、由现象至本质的演进过程。
两种方法:按时间顺序、按作者思维的逻辑
横向式:没有中心人物和中心事件,由意旨统帅事实,组织成通讯。
两种方法:空间变换、组合并列
纵横式:把时间、空间结合,既显示时间的连贯性,又把具有较大空间的新闻事实用蒙太奇手法组织。
相关试题
判断题 新闻报道必须以:事实为依据。
判断题 一些人之所以把新闻传播“权利”变为新闻传播“权力”,主要是因为没有认清新闻事业以及新闻工作的公共服务属性。
判断题 社群中可以通过发红包来活跃气氛,但应避免频繁发布。
判断题 选择最佳角度是表现(新闻主题)的好办法。
判断题 简述传播效果的三个层面:效果可以分为不同层面,根据学者们大体一致的看法,传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可以分为三个层面:①外部信息作用于人们的知觉和记忆系统,引起人们知识量的增加和知识结构的变化,属于认知层面上的效果;②作用于人们的观念或价值体系而引起情绪或感情的变化,属于心理和态度层面上的效果;③这些变化通过人们的言行表现出来,即成为行动层面上的效果。从认知到态度再到行动,是一个效果的累积、深化和扩大的过程。上述三个层面既体现在具体的、微观的传播过程中,也体现在综合的、宏观的社会传播过程中。以报刊、广播、电视为代表的大众传播的社会效果的二个层面是:(1)环境认知效果。在现代社会,我们对周围世界的知觉与印象在很大程度上依赖于大众传播媒介。大众传媒是以传递信息、报道事实、提示社会上发生的事件为己任的,但它们并不是有闻必录的。传媒报道什么、不报什么、从什么角度进行报道,都在影响着我们对周围环境的知觉与印象。这种效果,传播学中也称“视野制约效果”,换句话说,大众传播制约着我们观察社会和世界的视野。(2)价值形成与维护效果。大众传媒在报道的新闻和传达的信息中,通常包含着是与非、善与恶、美与丑、进步与落后的价值判断。大众传媒提倡什么、反对什么,客观上起着形成与维护社会规范和价值体系的作用。这种作用是通过传媒的舆论导向功能发挥出来的,它通过舆论引导形成新的规范和价值,又可以通过舆论监督来维护既有的规范和价值。(3)社会行为示范效果。大众传媒的影响并不仅仅表现在认知和价值取向的领域,它还通过向社会提示具体的行为或行为模式来直接、间接地影响人们的行动。大众传播具有“地位赋予”的功能,一种行为如果得到传播的广泛报道和传播,往往会成为一般人学习或效仿的对象。只要我们观察一下现代社会中的流行现象与大众传播之间的关系,这一点是不难理解的。
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判断题 新闻的主题应从(新闻事实挖掘)中来。14
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