判断题 全媒体的新闻编辑工作流程与做单一新闻产品的平面媒介的不同之处如下：全媒体的新闻编辑工作流程与做单一新闻产品的平面媒介的不同之处如下：（1）在线索和策划环节，新闻编辑的具体工作内容有了变化。比如，通过网络获取线索和相关资料，通过舆情分析和网上热点发现报道选题显得更加重要。在现实工作中，新闻编辑通过微博、微信等社交网络平台获取报道线索和新闻资料的做法，在今天已经非常普遍。在策划方面，要将文字、图片、音视频、交互设计等多渠道的报道方案纳入考虑之中。（2）在采集和编审环节，新闻编辑根据记者采集新闻的方式和稿件形态的多样化，也相应要采用更多的新技术和新方法进行后期编辑制作。如除了传统的文字与图片编辑之外，还要完成音视频新闻编辑，要和技术人员合作完成互动式新闻的设计和制作，还要通过数据挖掘发现新的线索或内容，以提高新闻报道专业水平。更重要的是，新闻采集和编审的过程不再像过去那样是在新闻编辑部内部封闭性进行，而是会通过互联网、利用各类社交媒体与公众不断地交流和互动，以开放性的内容生产模式将用户提供的内容纳入到新闻报道中。（3）在发布和跟踪环节，新闻编辑同时使用多种媒体形态和信息终端，需要在新闻产品的定位与设计上更加精准，尤其是对使用无线移动终端的用户，还应该尽可能根据他们的地理定位、个人身份以及媒介消费习惯等方面的数据分析，设计更加个性化、更具针对性的内容推送。对新闻产品与服务效果的跟踪与分析也将变得更加重要和可行。对媒体内部人员的业务考核和管理也能够比以往更加精确和科学。

判断题 新闻背景(或背景材料)是指新闻中与主体新闻密切相关的历史情况、环境条件以及新闻产生原因和注释性方面的材料。一条新闻，可以只用现实发生的新闻材料来写成。若只有背景材料是无法写成一条新闻的。但是否使用和如何使用背景材料，要视实际情况和表现新闻主题的需要而定。比较复杂的新闻，或知识性较深的新闻，一般都不可避免地使用相关的背景材料。

判断题 电视编辑在创作时，须适应大众传播规律、满足观众的心理要求

判断题 简述记者应如何营造融洽的访问气氛营造融洽的访问气氛是成功采访的前提条件，在实际操作中，记者应注意以下几方面:（1）要善于寻找把双方从感情上联系起来的“桥梁”这种感情的“桥梁”就是记者和访问对象之间的共同点。它可以是双方共同熟悉的人和事，可以是共同感兴趣的话题，可以是双方相似的经历和爱好，也可以是打动双方情感的某一实物等。从信息论的观点看，交流的双方有这样的共同点，信息就能流通，感情上的“共振”也就会自然产生。（2）尽忚赢径对象的信任和好感这是沟通双方感情的基础。俗话说:“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”如果采访对象对记者缺乏信任和好感，就不会向记者掏出自己的“心里话”。要赢得对象的信任和好感，记者一方面要注意自身的“形象”。例如:①要遵守时间，按时赴约;②要衣着整洁，穿着和访问场面相适应;③要以诚待人，对尊者不卑，对常人不傲;④要谈吐文明礼貌，举止落落大方等，从而给对象留下良好的印象。（3）要精心考虑访问场所和时机的选择①一方面是为了营造良好的访问环境。理想的访问场所，既能减少或避免一些不必要的困扰，又能促使对象触景生情，进入“角色”，打开心灵的闸门。②一方面是为了新闻报道的需要。恰当的访问场所和时机，不仅本身就具有新闻价值，而且能显现精彩的现场情景，这都是新闻采写所需要的好材料。营造融洽的访问气氛本身是一个实践的问题，在具体的采访工作中，需要记者有良好的沟通意识和反思意识，不断在实践中积累采访经验，提高采方技巧，与采访对象建立和谐融洽的关系。

判断题 高反差的被摄体应采用明暗兼顾的测光方法。

判断题 简述德弗勒的互动过程模式:（1）德弗勒互动模式的基本内容德福勒模式是在香农—韦弗的数学模式基础之上发展而来的一种传播过程模式，它克服了前者单向直线的缺点，明确补充了反馈的要素、环节和渠道，使传播过程更符合人类传播的互动特点。同时，这个模式还扩展了噪音的概念，认为噪音不仅对讯息而且对传达和反馈过程中的任何一个环节或要素都会发生影响。德福勒模式适用范围较广，包括大众传播在内的各种类型的社会传播过程，都可以通过这个模式得到一定程度的说明。（2）德弗勒互动模式的不足该模式没有超越从过程本身来说明传播过程的范畴。事物的运动过程不仅仅取决于过程的内部因素，还要受制于外部条件或外部环境的制约和影响。在德弗勒的模式中，惟一提到的外部影响因素是“噪音”，但是，影响传播过程的外部条件和环境因素的全部复杂性，并不是一个简单的“噪音”概念所能说明的。

判断题 深度报道是一种系统反映重大新闻事件和社会问题，深入挖掘和阐明事件因果关系以揭示其实质和意义，追踪和探索其发展趋势的报道方式。深度报道运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用和发展趋势等方面报道新闻。它突破了一人一地一事的报道模式。一面剖析事实内部，一面展示事实宏观背景，把握真实性。着重揭示原因WHY和怎么样HOW两个新闻要素。深度报道概念诞生于40年代，是报纸为应对电子传媒竞争发展而来的。西方的解释性、调查性报道，基本属于深度报道范畴，如电视中的焦点新闻，新闻透视。

判断题 什么是校对校对是根据原稿或定本核对校样，订正差错，提出质疑，以保证图书质量的工作。校对工作是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善，是报纸刊发工作的重要环节之一。