多选题

缜密的策划与落地的制作属于表单的内核,但一份好的表单不能再次止步,二是需要有针对性地发布并获取数据,随后对数据进行分析。那么,表单发布的途径有哪些?

A、定向发布;
B、自媒体推送;
C、社群推广;
D、论坛求助和活动推广;

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相关试题

多选题 新闻写作最佳心理状态的构成因素有()

A、协调好新闻工作者自身认识和情绪情感的关系

B、选择最佳写作时间

C、明确写作意图

D、坚守受众意识

E、尊重客观事实

多选题 印前制作中图文编辑的内容包括()等。

A、对各种标题文字进行润饰修改

B、选择确定印版的尺寸

C、调整图像、图形尺寸

D、设定各种文字的字符属性和段落属性

E、将文字、图像、图形按版式设计组版

多选题 新闻价值要素中“显著性”的含义包括

A、人物地位的显著性

B、新闻背景的复杂性

C、人物业绩的显著性

D、新闻地点的重要性

E、报道时间的紧迫性

多选题 按汉语语音学传统分析方法,可以依照韵母起头元音的发音特点,主要是唇形特点把韵母分为()。

A、人开口呼

B、齐齿呼

C、合口呼

D、撮口呼

多选题 写作人物特稿的关键技术是什么?

A、(1)写作人物特稿首先要对下面两个问题做出明确回答:①为什么现在要写这个人?这关系到对所报道人物的新闻价值的判断,只有准确地认识了人物的报道价值,才能使报道具有影响力。这需要对所报道的人物与民众需求之间的关系、所报道的人物与社会环境之间的关系进行分析与研究,得出合理的结论。②报道的主要内容是什么?这是对人物特稿报道主题的确认。当确认了人物的新闻价值之后,就要考虑怎样从这个人物的人生经历中找到一个最能打动受众的报道主题。这个报道主题应该是最具有新闻价值的,这个人物的所有精彩的阅历、故事、言语都应该紧紧围绕这个报道的主题进行编织。

B、(2)写作人物特稿需要注意的事项①即使是写作人物的人生历程,也要抓住重点。因为只有突出重点,才能集中表现主题,才能吸引受众。②即使是写作人物的人生片段,也要注意到构成人物整个人生的背景。因为只有全面了解了人物的全部人生经历,你才能深刻地认识你要表达的人物人生片段的意义。

C、(3)人物特稿的结构方式“现在—过去—现在—将来”——这是写作人物特稿的一个有效的结构框架。①从人物的现在开始是把人物最新的情况告诉读者,这往往是提起读者阅读兴趣的最为有效的方法,也是揭示人物新闻价值的最有效的力—法。②接着可以展开对人物的报道,这时就要涉及人物阅历的更为广阔的背景。无论是人物的童年,还是他的婚姻;无论是他接受的教育,还是他开创的事业;无论是他的成功,还是他的失败,人物人生经历中的故事都可以调用。这是让读者了解历史、了解由来、了解“为什么”的重要时刻。③然后再回到现在。由于有了历史情况的铺垫,此时可以更深入地交代人物当前的情况,用更丰富的资料更深入地说明报道的主题。这个时候写人物“现在”的状况,与报道开始时不同,开始的“现在”是引子,此时的“现在”是骨干。④最后可以瞩目于未来。诸如人物对未来的筹划,人物的生活和工作有可能发生的变化等。

D、(4)写作人物特稿时,需要的内容要素“镜头感”的画面,这种画面对于再现新闻事件的场景、新闻人物的经历往往都是非常有效的。细节在特稿中的作用不仅仅是提供形象的画面,更重要的是用形象的力量传递思想和情感,让读者更加接近新闻的真实。

多选题 下列哪些作品没有构成出版的前提()。

A、口述作品

B、摄影作品

C、建筑作品

D、模型作品

E、音乐舞蹈作品

多选题 关于校对工作中的通读,说法正确的有()等。

A、通读是“三校一读”制度的一个环节

B、通读可以从初校样开始

C、通读的重点是寻找校样中的各种错误

D、通读是脱离原稿审读校样

E、通读对保证书刊的编校质量具有重要作用

多选题 要查找宋代诗人苏轼的相关资料,可利用的工具书有()等。

A、《十通索引》

B、《中国大百科全书》

C、《艺文类聚》

D、《中国人物年鉴》

E、《中国人名大词典》