A、 暗访与明察的关系

B、勇于冒险与善于保护自己的关系

C、记者与被访者间的关系

D、暗访者与周围环境的关系

E、暗访者与群众的关系

A、未提“以读者为中心”

B、缺少编辑环节

C、“印刷”不足以概括各种复制手段

D、未提作者的创作

E、只讲图书,未提及其他出版物

A、报刊不能揭露与公共利益无关的个人信息，如姓名、住址和活动等

B、如果个人活动对社会造成祸害，则其涉及公共利益的活动可以成为报刊的报道对象

C、当处于公开的政治、社会活动之中，个人活动就不属于个人私事

D、公众人物即使是在私人场合活动，报刊也可以对此进行报道

A、运用明星代言展现美好形象的愿景；

B、用权威解释说明愿景；

C、展示品牌或产品的价值观；

D、使用讲故事.作对比等方法展示愿景；

A、《时务报》 

B、《昭文新报》

C、《强学报》 

D、《湘报》

E、《广报》

A、图书的一个页面上，只能出现属于同一作品的内容，但期刊不一定

B、期刊中同属一个栏目的文章，分栏数量应相同

C、期刊中竖排的文字，各行应自左向右依次排列

D、图书正文主体文字一般都采用宋体，期刊主体文字一般较少采用宋体，而是不同文章用不同的字体

E、图书正文主体文字都统一用横排或竖排，而期刊在一个页面上存在数篇文章时，常横排、竖排兼用

A、党报党刊是无产阶级总的事业的一部分

B、党报党刊应是党的工作机构，应成为党组织的机关报，应当接受党的领导和监督

C、党报党刊应成为党的事业

D、只有真正按照党性原则工作的报刊才是真正的党的报刊

A、（1）设问导语以提问方式开头，主体部分围绕导语提出的问题展开叙述。以提问方式写作的导语，有助于读者把握新闻事实的要点，调动读者的阅读兴趣。同时，也可以促使记者抓住要害，明确消息主体的写作方向。

B、（2）拟人导语中将无生命的事物人格化，赋予其人的思想感情，使之“活”起来。运用拟人的修辞技巧可以使导语带有感情色彩，令读者受到某种程度的打动，从而以一种积极的心态进一步阅读全篇。

C、（3）借用借用诗词典故、歌曲唱词等来揭示新闻内涵，为导语增色。这种写法可使导语富有情趣，使消息一开头就有诗情画意，从而唤起读者的联想，使读者以轻松愉悦的心情阅读下文。

D、（4）对比在导语中，将两个极端的事物加以对照，形成巨大反差，从而引起读者的兴趣。这种对比的写法，有助于揭示事物的特点、阐明新闻主题。

E、（5）直呼导语以第二人称“你”或“您”直呼读者，与读者对话。这样可拉近与读者的距离，造成一种亲切自然的交流气氛，使读者产生亲近感，从而乐于接受记者的观点或忠告。

F、（6）排比以结构相同或语气一致的成排句式构成导语或导语的一部分，形成排比式导语。这种手法可以表达强烈的感情，增强导语的气势，使导语带有节奏感。

G、（7）惊警导语以惊醒、警戒的语句，强烈唤起读者注意。这种写法可造成震动效果，造成一种紧迫感，使读者为之一惊，不能不注意。