多选题

作者对新闻图片编辑的“有所为”的内容选项是()

A、剪裁照片 
B、加光减光 
C、改变形状走向 
D、去除污点 
E、改变反差

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多选题 意见领袖的影响力可以分为()。

A、单一型意见领袖

B、综合型意见领袖

C、社会名人

D、权威人士

多选题 关于利用互联网传播淫秽物品牟利的犯罪,可以由哪些主体构成?()

A、网站建立者

B、网站直接管理者

C、电信业务经营者

D、互联网信息服务提供者

多选题 简述新闻述评与其他分析性新闻的区别。

A、新闻述评是一种有述有评,评述相间的报道式样。新闻述评与其他分析性新闻的区别在于:

B、(1)述评中的评,是记者对事物的直接评判,是褒贬,是就事论理的一种写法。评,是分析研究的结果,要建立在分析的基础之上,分析中也含有评的成分,然而,述评中的评与其他分析性新闻中的分析,二者还是有区别的。分析与评论有时是难以严格区分的。实际上,新闻作品都是主观加工的产物。客观的加工过程,只是观点的由来与表述均以对客观事实的分析为手段,只是更强调客观色彩罢了。新闻述评与一般的分析性新闻,如新闻分析、解释性新闻的差异也在这里。前者主要是运用事实表达观点,而新闻述评则允许超越、跳出事实,直接说话。就加工——认识过程而言,述评的作者大多对某些问题早有“看法”,早有议论的愿望,某种新闻事实或新闻由头的出现,恰好为他们提供了议论的契机。从这个角度讲,它们也的确如莱斯特·麦克尔所说,“是一种受论点和感情影响的主观加工过程”。如果一定要将述评与分析性新闻加以区别的话,这就是二者的主要差别之一。

C、(2)新闻述评对事实的要求比较严格。在这一点上,它与一般的评论和分析性消息有所不同。在一般的评论中,事实只是为论点服务的论据,它们未必是新近发生、发现的,也未必是完整的。分析性新闻虽然要以大量事实说明见解,但是,它的事实往往是多样的、可以任意调遣的材料,而新闻述评因其兼有报道与评论两种职能,报道是手段,评论是目的,报道是评论的依托。所以,总体来说,新闻述评不能不清晰地反映事实。

多选题 采用无剪辑摄像采访方式,需要记者()

A、有缜密的思考和娴熟的技巧

B、了解新闻事件的全部内容和过程

C、筛选出最重要的内容和较有表现力的场面

D、将镜头连贯、流畅地组接成能够完整表达新闻内容的有机整体

E、可以有随意性

多选题 音像出版单位委托复制音像制品,应该向音像复制单位提交()等证明文件。

A、委托单位的《音像制品出版许可证》和营业执照副本

B、音像制作者的《音像制品制作许可证》复印件

C、音像制品复制委托书

D、著作权人的授权书

E、承办人的工作证

多选题 关于期刊结构部件的说法,错误的有()等。

A、期刊扉页应印刊名和出版者名

B、期刊的封二和封三一般印有图文

C、期刊中的衬页应置于封三前

D、期刊目次页的位置比图书灵活

E、期刊目次页所载内容不涉及正文文章内二级及以下的各级标题

多选题 2003年新闻战线“三项学习教育”具体指哪三项内容?(BCD)8854

A、科学发展观

B、职业精神职业道德学习教育活动

C、“三个代表”重要思想

D、马克思主义新闻观

多选题 录像制品编辑的稿件组织工作有()。

A、组织和物色演播人员

B、关注作品的容量是否超出时间长度预算

C、审定文字稿本

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E、审看录像素材