A、辞典等工具书，图旁只要能排下4～5个字即应串文

B、多栏版面不能排串文图

C、小学低年级教科书中，尺寸稍大的图片一般可不串文

D、串文图与正文文字之间应留不小于1个字宽度的空白

E、双栏版面上不可设通栏图

A、手抄小报出现于16世纪

B、手抄小报发源于意大利的威尼斯

C、手抄小报是古代新闻传播向近代新闻事业过渡的重要传播媒介之-.

D、手抄小报传到欧洲各国后,Gazette一词就成为欧洲各国早明报纸的名称

E、手抄小报发源于德国的莱比锡

A、商业炒作、编造新闻

B、为了个人名利而策划虚假新闻

C、为求典型、任意拔高

D、新闻敲诈、丢失客观

A、了，简化作“了”，但“了望”的“了”仍作“了”

B、夥，简化作“伙”，但作“多”解的“夥”仍作“夥”

C、仆，简化作“仆”，但“公仆”的“仆”仍作“仆”

D、藉，简化作“借”，但“慰藉”、“狼藉”的“藉”仍作“藉”

E、徵，简化作“征”，但古代五音之一的“徵”仍作“徵”

A、图像由一系列具有不同颜色值的像素(点)组成，有相当丰富的颜色层次变化

B、图形由点、直线、曲线、封闭区域等组成，在计算机内部用数学函数和参数表示

C、对图像作缩放、旋转等变换操作，容易使边缘出现锯齿纹，导致图像失真

D、图形作各种变换后仍可保持光滑的边缘，不会影响质量

E、在计算机内图形占用的存储空间比图像大得多

A、语言环境

B、人际交往

C、阅读习惯

D、工作习惯

E、文化自信

F、社会安定

A、（1）简笔描写描写性消息应力求简括，即以最快的速度，首先报告现场情景，形象地传达最新动态。描写性的内容应是少而精，应抓取最主要的，最具代表性的场景、活动来写。这就要求记者在采访中抓取主要镜头，典型细节，并加以简洁描写，使读者的目光更易集中，使新闻的视觉效果更强。

B、（2）选择景物应有说话意识、信息意识在有限的篇幅之内，记者描写的每一个景物、活动，都应是有丰富内涵的。即能以形象传达某种信息，帮助记者表达某种观点，如此，描写性消息才会有一定的思想性。记者要有慧眼，要善于撷取最能说明问题的活的材料来表现新闻主题。

C、（3）描中有叙，叙描结合描写性消息不排斥叙述，需要叙述来补充、说明、串连所描写的场景或人物活动。很多情况下，只有加入适当的叙述，事实才会更清晰、完整，记者的意见、观点才能明确体现。描写性消息的叙述，主要靠背景材料来完成，写作中，记者要善于为描写性消息添加背景。

A、言简意赅，不做铺陈

B、就实论虚

C、方式灵活

D、理论探讨为主

E、含蓄委婉