非故意失实 :非故意失实是指新闻报道者并无故意造成失实报道的动机,而是由于种种主客观条件的限制或影响,未能按照客观事实的本来面目如实做出报道所导致的新闻失实。这种失实虽然从性质上看没有故意失实那么严重,但它出现的频率高,所造成的危害也不能忽视。通常的表现形式有:①思想方法片面,对所报道的事物认识不够准确;②知识不足,在报道中闹笑话、出差错;③采写作风小严谨、粗枝大叶等造成失实。
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判断题 二校职责二校也要逐字逐句校核原稿。除继续完成一校职责外,还必须着重做到以下几点:1.检查和调整整版的版式,检查各文标题的字体、字号是否统一,注意行距、字距是否合乎规定。2.统一整版文章内文字、数字的用法,使规格一致。4.认真做好整理送改(即和三校的交接)的工作。检查一校、二校改得是否清楚;检查格式、字体、字号、统一用字(整版文章正文)等是否统一。5.留错率为1/10000。
判断题 作为一名新闻编辑,常运用分析法、校对法、调查法去努力(发现)新闻事实差错。
判断题 马克思提出要以“有机的报刊运动”意在达到接近、揭示事实真相这个最终目标,而无关具体的真实。()
判断题 简述风貌通讯的分类:风貌通讯的选材比较广泛。如果按内容划分,大致可分为以下三种类型:(1)综合报道某个地区、某条战线的今昔变化和新的建设成就。报道地方的新变化和新的建设成就是风貌通讯的重头戏。这种报道在综合性大报上尤其常见。(2)报道某地的风土人情,人的精神面貌。中国地大物博、民族众多。各地迥然有别的风土人情,往往是足不出户的读者最感兴趣的题材。(3)报道历史文化遗产,以景写情,睹物思人。重游中外历史文化遗产的诞生地,使人领略文化韵味,聆听历史的足音,启发思绪,陶冶情操。
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判断题 各类影视作品的创作必须经过前期的采访,然后才能开始拍摄和后期制作。
判断题 “知音少,弦断有谁听”的作者是柳永