判断题 电视编辑主要是剪辑阶段，具体来说剪辑阶段又包括前期策划、拍摄与后期制作这三个工作内容

判断题 通讯的主题2（一）主题是通讯的灵魂通讯是详尽、深入、形象、生动的新闻报道，使用材料多，表达篇幅长。通讯写作的第一个难题是作者掌握了许多材料，却不知道如何很好地组织。这就需要有主题。在掌握材料的基础上，通过分析、研究、对比材料，形成通讯写作的形象之线、思想之线、情节之线，形成通讯本身与写作过程的主题之线。这条主题之线，就是通讯的中心思想，即主题。我国思想家、文学家王夫之在谈文章之道时指出：无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。通讯的主题就是通讯的灵魂：主题决定着通讯的社会价值，主题支配着通讯写作的全过程，即材料取舍、谋篇布局、表达方式、语言运用，都围绕主题展开。正确选择主题，深刻提炼主题，完美表现主题，成为通讯写作的基本要求。通讯的主题，是人们评价一篇通讯时首先的评价标准。一篇通讯质量高低、价值大小，主要看其主题是否正确、深刻，思想意义和指导作用大小。（二）通讯主题的要求1.主题正确这是对主题的首要要求。一是合乎客观实际，贯穿于文中的主观认识与所报道的客观事实能够统一起来；二是顺应客观规律，思想观点导向正确，与社会潮流、社会规范合拍，具有时代色彩。2.主题鲜明通讯所揭示的内容、描述的形象、报道的情节、采用的方法等，要求对作品中所写的人物、事件、情节等，显示出较为鲜明的态度，提倡什么，反对什么，歌颂什么，鞭挞什么，让人一看便知。许多情况下，依靠标题直接表示：《伟大战士邱少云》、《英雄登上地球之巅》。3.主题集中主题具有多样性，不同的事实需要不同的主题，对同一人物、同一事实的报道也可以有多主题。在通讯写作时，多主题应该统帅多篇章，一篇文章应该围绕一个主题。打个比方，通讯的主题如部队编制，统帅之下有将校，将校之下还有尉官、士兵。系列报道可以围绕一个大主题，以不同分主题各自为战，篇内绝对集中，篇外相对集中，独立发表的单篇通讯也能围绕各自的母主题，以不同子主题配合，但要绝对集中。4.主题深刻要求所有的通讯主题都表现深刻，不现实。一般事件性通讯、普通观光性通讯等等，主题用不着故作深沉。深刻主要针对时代精神、历史意义而言，针对那些具有普遍意义的典型事件、典型人物等，展现了新的精神、新的探索、新的认识，起到了正面宣传的作用和舆论的正确引导。如《人民日报》2002年10月14日刊发的人物通讯《公仆本色——追记湖南省委副书记郑培民》。新华社2002年11月14日播发的通讯《肩负起继往开来的庄严使命——党的新一届中央委员会诞生记》。

判断题 【答案】你忙死、累死了谁知道？怎么让人知道？这就要“说”，即宣传报道出去，这既有利自己，也有利企业形象的塑造。

判断题 镜头的焦距值等于或略大于底片对角线长度的镜头是标准镜头。

判断题 指出《今日水乡分外娇》所使用的是哪一种结构形式?请从标题、导语、正文等分别具体分析其特点是什么：这是一条相当精采的新闻。全文只有五百多字，从结构上说，是运用倒金字塔这一方式的好例子。它有几个特点：(1)标题。该文标题本身就是一条既有意义，又有吸引力的新闻。(2)导语写出了新闻最主要的事实。其中“他是这次100多名获奖者中唯一的农民”这一句话，使导语进一步增加了吸引力。(3)第二段是次导语，进一步补充导语中没有交代的事实。写得精炼、新鲜而富有特点。(4)第三段是正文。此段材料，大部分用注释性和说明性材料，交代了事实的来龙去脉，不但读者看了一目了然，而且通过间接的有关人士的评论，加深了对新闻意义的认识。(5)第四、五段是新闻的附加事实。虽然不是重要的内容，但它与新闻主题有关，仍然吸引着读者。以上五点，体现了倒金字塔结构的主要特点。

判断题 短视频行业呈现出融合加速的态势，短视频+直播、短视频+电商、短视频+音乐、短视频+资讯、短视频+社交等创新移动App不断涌现，“短视频+”模式加速渗透，全面铺开。

判断题 紫色明度最高。

判断题 总体来讲，传播学的研究方法常常习惯性分为定性和定量研究两种，但事实上在传播学发展过程中发现这种分法过于简单和粗略，在实际操作中一些研究方法是有交叉的。目前比较公认的研究方法主要包括：调查研究法、内容分析法、控制实验法、个案研究法四个维度。（1）调查研究法①调查研究法是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进行实地考察，并收集大量资料以统计分析，得出结论的研究方法。分为全面普查和抽样调查。②调查研究法的步骤a.确定调查的总体范围与样本个数。b.制定抽样方案。c.实地访问，包括：第一，结构性访问，即设计调查问卷；第二，主题性访问，即按事先设计好的大纲进行现场访问。d.整理分析调查结果。③调查研究法的优缺点a.优点：本方法基本不受人为控制因素影响，较客观、全面准确。b.缺点：对实际对象的相关性概括不佳。（2）内容分析法①内容分析是文献研究的一种类型，是对印刷文字、影片、广播、电视等传播媒介中显性内容进行客观、系统和定量描述的一项研究技术。一般分两个层次，说什么（传播内容）与怎么说（传播形式）。其特点包括：客观性；系统性；定量性；显性内容。②内容分析法的步骤a.提出研究假设，确定研究范围。b.制定分类表，确定分析单元，严格界定分类标准。c.将讯息内容按分类表的分类方式编码归类，计算各种类别所占比例，各种分析单元所占频数。d.验证假设，得出结论。③内容分析法的优缺点a.优点：本方法可描述传播内容的倾向，说明信息来源特征，分析文本，说明读者对信息的意见，描述传播模式。b.缺点：分析对象有时并不能代表总体情况，研究者主观因素影响分类表的科学性。（3）控制实验法①控制实验法是根据一定的目的，人为地设计一个特定的、非自然状态的环境，在研究者控制下进行测验的方法。②控制实验法的步骤包括：a.提出实验课题；b.选定实验对象；c.制作信息测试材料；d.测试实验；e.提出实验报告。③控制实验法的优缺点a.优点：本方法优势在于可控制，本身逻辑性强。b.缺点：人为因素强，结论必有误差。（4）个案研究法①个案研究法源自心理学，用于检验某一对象的多方面特征。研究某一特定对象或案例在一定时期内的全面情况，传播学中应用不是很多。怀特首次用本方法对“把关人”进行实际研究。个案研究一般没有事先的研究假设，结果都从案例研究中得出，也不证实假设，其价值在于深入全面地占有研究对象的资料，可以提供许多材料与见解，供其他研究作基础使用，由后续研究得出一般结论。个案研究法就是检测某一对象的多方面特征的研究方法。②在传播学研究中的应用多用于检查某个传播者（如新闻编辑部、报社、特稿社、电台、广告公司等）多方面的特性，或者了解研究者所感兴趣的某一特定案例在一个时期内的全面情况。③个案研究法的优缺点a.优点：深入了解某些特性达到实验要求。b.缺点：个体因素影响较大，不具有总体性。