判断题 社区媒体是指根植于各中高档社区内、形成网络化布局的新型媒体。社区媒体按分布地点不同可分为生活社区媒体、商务社区媒体和校园社区媒体一大类。生活社区媒体分布在各住宅小区及商住楼里的住宅区域，商务社区媒体分布在写字楼、酒店、商场超市（各类大卖）、健身会所、医院、医药连锁店、高尔夫会所及娱乐场所等地，校园社区媒体一般分布在是各高等院校。社区媒体具有分布范围广，设计制作精美，社区冲击力强，广告时效长等的特点。

判断题 机动记者：机动记者是指任务不固定，往往是为了完成某一项任务，直接受总编辑或编辑部派遣和调动的记者。机动记者分为编内和编外两种。新闻单位的记者一般分线，一般是固定跑市政、交通、医疗等各行业各部门。但有些突发亊件，或是没有固定分线的，或策划选题，就由机动记者去跑。

判断题 冰箱冷藏箱中保存的胶卷是否可以马上使用？不可以

判断题 压缩：将稿件改得简短些，精练些。基本方法：删意、删句、删字。

判断题 广播电视覆盖主要方式：电视地面广播、有线电视广播系统、卫星电视直播广播、MMDS等覆盖方式及网上广播方式。

判断题 新闻角度的定义及其选择时的注意事项：（1）定义：新闻角度是新闻采写者在发现、挖掘和表现新闻事实时的着眼点或入手处。构成事物的各个因素和各个侧面都是新闻报道可以选择的角度。角度选择是否得当与新闻价值的大小直接相关。新闻角度选得准，新闻价值倍增。反之，选得不准，报道老一套、一般化，会削弱新闻价值。不同的角度讲不同的话，有不同的报道效果，角度选得好可以出独家新闻。（2）选择新闻角度时应该注意的事项选择新闻角度，首先要客观，从事物的整体和本质上全面真实地把握事实；其次要抓特点，即这一事件区别于其他事件的最突出、最典型的方面；再次要有新意，同样一件事，立意不同，会给人以不同的感受。①从党和政府的中心工作入手选择新闻切入角度。新闻报道必须研究党的中心工作和中心任务，紧扣宣传的节拍。从这一角度切入，写出的新闻是能够吸引读者的新闻，是有价值的新闻，其产生的宣传效果也更强。②从“新”入手选择新闻切入角度。万物“新”为先。“新”是能否选择好新闻报道切入角度的关键所在。“新”，是指那些能充分反映事物本质和主流的最鲜活、最有新闻价值的角度。③从群众关心的问题入手选择新闻切入角度。人民群众企盼什么、最关心什么，党的报纸就要反映什么。记者、通讯员采写稿件，只有从群众最关心什么、最需要什么、最想知道什么等方面提炼主题，选择报道角度，才能吸引读者，教育、启发和感染读者。④从抓特点入手选择新闻切入角度。平时采访，记者总想抓有特点和“一碰就响”的问题，也是常指的抓“活鱼”。可是采访中常遇到的内容不是大同小异，就是报道价值不大。尤其是对于那些老内容、老主题，只要认真琢磨选角度，也能写出新的意境，给人以耳目一新之感。⑤从事物发展变化入手选取新闻切入角度。辩证唯物主义认为，世界上没有一成不变的东西。任何事物都在不断发展变化，选择好新闻角度，要从事物的发展变化中去寻找。新角度是客观事物发展变化的结果，它不是记者、通讯员的主观臆断和笔下生花，时刻注视事物发展变化的新情况、新问题，才能使报道不断出新。⑥从具有广泛共性的话题入手选取新闻切入角度。广泛共性的话题是广大群众普遍关注的问题，也是广大群众议论纷纷的问题。用事实说话的新闻报道，对于提倡什么，反对什么，歌颂什么，暴露什么，在客观上起着引导舆论的作用。社会上出现的带有倾向性的思想动向，群众中一时议论最多的共性话题，常是新闻报道应选取的最佳角度。⑦从事实的特殊性入手选取新闻切入角度。在五彩缤纷、千变万化的现实生活中，各个新闻事实都毫不例外地具有自己特殊的个性。紧紧抓住和围绕其鲜明的个性特征去报道和宣扬，则可成为新闻写作的新角度，这样写出的报道，具有区别于其他同类新闻事实的独特风格和韵味，使其独树一帜，别具一格。新闻角度的选择，不仅是方法问题，而且是一个记者的职业敏感性问题。记者必须长期深入生活、观察生活，对生活不断有新的认识、新的理解、新的感受，这样才能透过现象揭示生活的本质，捕捉到新闻的最佳角度，写出能够反映时代特点的好新闻。

判断题 在互联网新媒体生态环境之中，界定以下方面的角色进行互动：互联网新媒体平台、服务提供者、用户。

判断题 校对方法（一）对校法原稿放在左边，校样放在右边。先看原稿，后对校样。左手食指指着原稿上要校对的文字，右手执笔，顺着校样上相应的字句移动，遇到打错（或排错）的地方。随时用校对符号或文字在校样上批注。特别要注意按照原稿逐字、逐句、逐个标点地校对，看、念、想结合进行。眼睛要在每个字、每个符号上停留一下，不要一滑而过，同时有节奏地默读文句，并使脑子作出反映。切忌读书看报式校对。（二）折校法原稿放在校对者正前面的桌上，校样拿在两手的食指、大拇指与中指之间（右手同时执笔）。从第一行起校一行折一行，使原稿每一行的文字紧紧靠近校样上要校的那一行文字。要尽量做到一眼能同时看清原稿和校样的字句。折校法一般适用于原稿是打印稿或铅印稿，而不适用于手写稿。（三）读校法由两人合作，一人朗读原稿，另一人核对校样，并改正校样上的错误。座位一般为读者在左、校者在右，以便校者在需要时向左边查看原稿。读者要将每个字、每个标点符号朗读准确，速度要缓慢，音调要有节奏。标题，每行另起等都要分别口头交代清楚。以上三种校对方法各有优缺点。采用哪种校法，要根据原稿和校祥的清晰程度决定。重要的文稿要采用两种以上的校法，并至少有两人参加校对。