A、艺术创作能力

B、判断能力

C、社会活动能力

D、信息感知能力

E、审美能力

A、花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏  

B、至今思项羽，不肯过江东

C、朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴瘦芳姿  

D、执手相看泪眼，竞无语凝噎  

E、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

A、儿童 

B、罪犯的亲属和朋友

C、性骚扰的受害者

D、正在住院的病人

A、安排三个校次的工作

B、承担校样的文字技术整理

C、指导二级校对、三级校对进行工作

D、检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题

E、负责校对管理工作

A、拟订编辑方针，设计报纸方案

B、随时指导编辑部人员工作

C、报道配置、修改标题、设计版面

D、对编辑部工作中出现的问题进行裁决

E、对重要的或有疑问的稿件、主要的标题、报纸的大样和清样进行审读、签发

A、图书的一个页面上，只能出现属于同一作品的内容，但期刊不一定

B、期刊中同属一个栏目的文章，分栏数量应相同

C、期刊中竖排的文字，各行应自左向右依次排列

D、图书正文主体文字一般都采用宋体，期刊主体文字一般较少采用宋体，而是不同文章用不同的字体

E、图书正文主体文字都统一用横排或竖排，而期刊在一个页面上存在数篇文章时，常横排、竖排兼用

A、重要节日和纪念日选题计划

B、一切为受众着想的选题计划

C、重大会议和国内、国外重大体育比赛及活动的选题计划

D、每年按季节的选题计划

E、年度选题计划

A、（1）新闻写作的基本要求①时效性：新鲜、快速、简短。②可读性：具体、生动、通俗。③针对性：加大信息量、知识含量，挖掘思想深度。

B、（2）提出新闻写作基本要求的依据新闻写作是一种受限制的写作，传播产品与读者观念、组合产品与版面观念决定新闻写作的基本要求。①传播产品与读者观念传播是新闻生命力的体现，也是新闻得以生存的形式。一篇新闻报道只有传播出去，进入读者市场，才可能发生作用，有多少读者阅读以及阅读后的反映，决定这篇稿件传播面的宽窄以及传播力的强弱，因此，要树立读者观念。新闻写作一要适应大量、广泛传播信息的需要；二要满足快速交流的需要，即出手快、篇幅短、信息量大，运用倒金字塔结构、叙事准确等。②组合产品与版面观念组合产品是指每一篇新闻报道都是记者、编辑的集体劳动，而且发表时必然以组合的方式出现，这种组合的具体体现就是版面，由此带来版面观念。版面有时空限制，而且在组合上是配套的，因此，记者必须首先为版面写作，使报道作品适合版面的需要。记者工作永远要受到这方面的制约。