判断题

倾听的障碍:

客观因素:

1.说话速度与思维速度不匹配2.倾听中的干扰3.年龄4.话语本身

主观因素:

1.选择性倾向2.缺乏兴趣3.倾听者的观念、态度、偏见、情绪

观察在新闻采访中的作用:

1.通过观察,可以获得第一手材料,确保新闻的准确性。

2.通过观察,可以加深对新闻事实的理解,增强新闻的深刻性。

3.通过观察,抓住反映新闻事实本质的细节,增强新闻的可读性。

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判断题 关于主题要注意的具体问题1)在确定主题的标准中,要正确并有针对性,其中针对性的依据是:A.党的政策B.当前形势C.客观实际2)在主题的提炼方法中,第一条是从认识事实入手,其中认识事实的制约因素有:A.事物的多层次,多侧面B.本质展示的渐进性,阶段性C.主体的实践水平,认识水平的制约3)选取角度的方法:A.从说明或回答政策这一角度提炼主题;B.从人们普遍关切的角度提炼主题;C.从提倡基本种时代精神或风尚角度提炼主题

判断题 二校职责:二校也要逐字逐句校核原稿。除继续完成一校职责外,还必须着重做到以下几点:1.检查和调整整版的版式,检查各文标题的字体、字号是否统一,注意行距、字距是否合乎规定。2.统一整版文章内文字、数字的用法,使规格一致。4.认真做好整理送改(即和三校的交接)的工作。检查一校、二校改得是否清楚;检查格式、字体、字号、统一用字(整版文章正文)等是否统一。5.留错率为1/10000。

判断题 使用便携的摄像机和其他录像设备外出采集电视新闻的制作方式被称为:ENG。

判断题 入射式侧光表也称度测光表。

判断题 一个优秀电视摄像师在拍摄现场应该具备的素质是具有娴熟的运动摄像技术。

判断题 传播学是怎样形成的?为什么传播学诞生于美国:(1)传播学形成于20世纪初至40年代的美国,它的形成由许多因素促成。①从传播媒介的发展情况来看,在这个时期的西方国家,大众报刊和电影高度普及,作为新的电子媒介的广播事业发展迅速。媒介的增加和社会影响力不断扩大,使得许多社会科学家越来越关注信息与传播的问题,并开始从各自的学科背景出发来研究这些问题。②从历史和社会环境来看,这是一个世界范围的战争与革命的时代。在两次世界大战中,交战双方都利用各种传播媒介进行大规模的宣传,信息心理战在战争进程中发挥了前所未有的巨大影响。在俄国十月革命和东欧各国社会主义革命过程中,报刊宣传在动员和组织民众方面起到重要的作用。这一切都使得社会科学家对传播尤其是大众传播在战争和社会变革中的作用产生了强烈的关心,对宣传的研究成了这一时期的热点课题。③在这个时期,与传播学有着许多衔接点的一些社会科学,如新闻学、心理学、社会学、政治学、文化人类学等都已经有充分发展,为传播学提供理论和研究方法的基础。例如,俄国生物学家巴甫洛夫的条件反射理论、奥地利精神分析学家弗洛伊德的心理分析法以及初期的大众社会理论等等,都对早期的传播学研究产生过重要的影响。(2)传播学之所以诞生在美国,也有以下两个直接原因。①美国是世界上传播事业最发达的国家,为媒介和传播研究提供了最合适的环境和社会条件。②德国纳粹党执政后,大批欧洲学者为躲避法西斯迫害而逃亡到美国,推动了美国社会科学的发展和繁荣。许多著名的传播学家(如拉扎斯菲尔德、卢因等)本人就是流亡者,其他美国出生的学者也大多在欧洲接受过教育。因此,传播学虽然诞生在美国,但它在欧洲也有着深厚的学术思想根源。

判断题 怎样恰到好处的运用背景材料?1.)不同类型消息区别对待2.)因时因地因读者对象制宜3.)服从新闻主题表达的需要,不可喧宾夺主4.)要少而精,简明扼要5.)要灵活穿插,但不要牵强附会

判断题 简述新闻稿件的修改一、新闻稿件修改的内容:事实的订正、思想政治差错的校正、语言逻辑辞章的订正、润色二、新闻事实的订正:1要求:真实、准确、科学、统一、清楚2事实订正的方法:分析法、调查法、核对法三、观点的修改:1思想政治差错的修改;2政策差错的修改;3选取合适的角度,突出主题四、语言辞章的修改:1订正:文理、语法的错误;错字、别字2压缩:使稿件简洁、精炼。3增补:在尊重事实的基础上,对必要的内容加以补充。4改写五、根据报纸的特点修改稿件:1根据报纸的读者对象;2根据报纸的风格六、改稿的程序与方式:1程序:通读全文-着手修改-检查性阅读2方式:a编辑亲自调查,与作者一起修改;b编辑对原稿提出修改意见,由作者修改;c直接由编辑修改、润色七、改稿工作的注意事项:1不随意修改事实,坚持加工不加料;2尽量保持作者的原有风格。