判断题 标题的计算横题和竖题所占篇幅的计算方法有所不同，下面分别介绍。横题的长度，通常都是由编辑根据稿件的重要性来确定，不需要计算。其长度以基本栏为单位。比如，一篇稿件按其重要性需要做六栏题，这个标题的长度就是６个基本栏。６个基本栏能容纳什么号的字多少个，只要查字体字号表（每个报社都有字体字号表），就可以知道。假定这个六栏题需用小初字号，那么根据字体字号表，在对开报纸上，最多可以放２４个字，在四开报纸上，最多可以放２１个字。横题的长度确定以后，需要计算的是横题的高度，即算出横题将在版面中占几行高。报纸排文时，每行文字之间留有空白，这空白也就是两行文字之间的距离，称为行距。报纸的行距一般为排文所用字号高度的１／３或１／４。计算标题在版面中占几行高，要把行距也计算在内。如以行距为１／４个小五号字计算，标题所占一行高，即为１．２５个小五号的高度，按点数制计算，相当于11．２５点的高度。计算横题的高度时，要算出横题的主题、引题、副题一共占几行高。举例来说，如果一个横题以小初号为主题，二号字为副题，且都是单行，则可计算如下：小初号为３０点，二号字为21点，两者相加为５１点。如上所说，标题一行高为１１．２５点，则一行小初号和一行二号字共占４．５３行高。但标题的上下及两行标题之间还要有适当空白，这样排出来的标题才比较好看。一般来说，标题的上下及两行之间的空白要各占ｌ～２行高。如果上面这个标题的上下与两行之间各占亚行高，那么。它在版面上所占的高度就是４．５３行加３行，即７．５３行。可取整数，按８行高计算。竖题的长度以字行为计算单位。长度包括标题主题字加上字的上下所留空白的高度。其上下空白一般为一个与主题所用字号同样大小的字空。因此，竖题的长度可以标题主题的字数加上２来计算。比如，一个标题有１０个初号字，加两个字空白为１２个字。ｌ个初号字相当于３．２行高，１２个字就是３８．４行，取整数为３８行高或３９行高，即为这个坚题的长度。报纸排文时，字与字之间没有空白，因此，计算竖题的宽度不是以行而是以字为单位。宽度包括标题字加上左右及两行标题之间所留空白的宽度。左右及行间空白的宽度一般可按每一处１～３个字计算。比如，初号字（３６点）的宽度是４个小五号字（９点），Ｍ号字（２１点）的宽度是２．３个小五号字，如果一个竖题以初号字为主题，以二号字为副题，都是单行题，则主题与副题共占６３个字宽。标题字左右及中间的空白如按每一处１．５个字计算，则共占４．５个字，两者相加为１０．８个字，即为这条标题在版面中所占的宽度。取其整数，可按１１个字计算。需要指出的是，标题上下或左右需要留多大的空白，没有硬性规定，而要看标题的具体情况而定。一般说来，标题大要多留一点，标题小则可少留一点，并可以有适当伸缩。

判断题 专栏评论是指在报纸相对固定版面，特定的专门栏目中发表的评论。其最显著的特点是取材广泛，大至国家大亊，小至油盐酱醋、衣食住行，都可以议论。而且选题角度小，篇幅短小精悍，密切联系日常生活实际，面向普通人发言，由普通人发言，具有广泛的公众性。

判断题 二校职责二校也要逐字逐句校核原稿。除继续完成一校职责外，还必须着重做到以下几点：1.检查和调整整版的版式，检查各文标题的字体、字号是否统一，注意行距、字距是否合乎规定。2.统一整版文章内文字、数字的用法，使规格一致。4.认真做好整理送改（即和三校的交接）的工作。检查一校、二校改得是否清楚；检查格式、字体、字号、统一用字（整版文章正文）等是否统一。5.留错率为1/10000。

判断题 新闻通常有（金字塔、倒金字塔、倒正混合结构）等三种结构形式。21

判断题 怎样把座谈会开得生动活泼、富有成效?把座谈会开得生动活泼、富有成效需要做到:（1）要开展讨论。座谈会不要简单地开成一问一答形式，必要时还应开展讨论。讨论式调查，就是设置对立面，这样有利于调查深入，把座谈会开得生动活泼。（2）要善于启发引导。座谈中，会出现这种情况:谈到一定程度谈不下去了。而要了解的问题还不清晰，这时候记者就要善于启发引导，让发言继续下去。如果座谈会出现沉闷的局面，记者还要想法使它活跃起来。如何把座谈会开得活泼有趣，是一个不得不注意的问题。（3）座谈会结束后，记者还要做好以下工作，使座谈会富有成效:①要及时整理材料。对会上的发炎进行分析与综合;②如果需要，有的马上要写成报道，或写成“内参’;③在座谈会上谈得不清楚或不深的问题，可以通过个别访问来解决;④调查会上发现了新闻线索，会后要跟踪追击。

判断题 “昨日关键指标”主要是以“日”“周”“半月”“月”为时间单位。

判断题 音响在评论中的作用有哪些?音响在评论中的作用，大致可分为四类:（1）充当由头，引出话题广播评论要想吸引听众的注意力，“先声夺人”十分重要。以真实、生动的音响作为由头，可以在最短的时间内抓住听众，引起他们的收听兴趣，也为下一步引出话题提供必要的铺垫。（2）提供论据，佐证论点在广播评论中，以现场采访的实况音响、特别是采访对象的谈话录音作为论据，可以使评论有较强的针对性。当事人的叙述既可以再现事实，又可以印证论点，使分析议论有的放矢，理从事出。（3）参与议论，烘托主题实况音响中的一些谈话，特别是权威人士或代表性人物的谈话，已不单纯起到提供论据的作用，往往还成为音响评论议论过程中不可或缺的组成部分。这些从各角度、各个方面提出的富于个性的见解，体现了广播评论议论的参与性和论点的复合性，也使广播评论的内涵更为丰富，思路更为开阔。（4）交代背景，渲染气氛在广播评论中恰当地使用现场音响、资料音响和环境音响，不仅可以省却一部分有关的介绍，使节目的背景或环境更利于听众感知，而且可以借此渲染气氛，烘托情感，使广播评论更具现场感和感染力。

判断题 露布:是一种以流动的方式“露而宣布,欲四方速知”的传播载体,主要用帛。也有用木板的,因此也被称为露板,主要用于军事方面,特别用来传播战争胜利的消息。有时候露布也被用来发布政治性的檄文,用来炫耀自己和打击和声讨对方。