判断题

《申报》 《新闻报》在业务改革方面有什么贡献 结合中国近代报刊地域发展的特色,掌握外人所办报刊的客观影响和历史意义:

 ******战争前,外人在华办报特点 ******战争后,外人办的中文刊物的业务情况 外国人在中国主要创办了哪些报刊,性质如何 外国办报活动可分为两个阶段: 第一阶段(1815——1842) 这段时期代表的报纸是《察》等,办报人马礼逊、米怜、麦都思等人都是中国通。都拥有神 职人员的公开身份,积极推销贩卖******,都是侵华活动的帮凶。 其中文报纸特点:多数在东南沿海和南洋群岛出版;以宗教做掩护;宣传中外友好。 其外文报纸特点:刺探情报,系统介绍中国情况,极力煽动入侵中国 第二阶段(1843——1919) 办报活动由沿海逐渐扩展到华中、华北,他们创办的中外文报刊170多种,占同期我国报刊 的95%,分三类: 第一类:外国教会和传教士在中国办的中文报刊。 《遐迩贯珍》 、 《六合丛谈》 、 《万国公报》 、 《中西见闻录》 第二类:为殖民主义摇旗呐喊的外文报刊。******战争后,海禁大开,帝国主义国家的外交 官,传教士、商人大量留居我国。这时期外文报纸猛增,多达120种以上,主要有《孖刺报》 、 《字林西报》 、 《大美晚报》等。这些报纸毫不掩饰他们妄图瓜分中国的野心,他们猖狂、放 肆地侵略宣传,激起一部分爱国知识分子的愤慨。 第三类是外商办的中文报。帝国主义对中国进行文化侵略,在京、津、沪、汉口、广州等地 创办了一大批“学中国人口气”供中国人阅读的中文报。 《申报》 、 《新闻报》 、 《时报》 、 《顺天时报》等,这些报纸标榜非官方,实质为帝国主义侵略中国服务。 外国人在中国办报, 从文字到版面安排都注意适合中国人的口味, 会做广告, 注意社会新闻, 并注意图画、时事漫画、报道、开始办副刊。 试述维新办报活动及其历史作用(或国人第一次办报高潮) 第一次国人办报高潮的出现(1897—1898)

 

11897年后,随着维新运动的深入,各地维新志士以极大的热情创办报刊。1898年“百日维 新”期间,光绪皇帝发布准许官民办报的诏书,更进一步促进了各地报刊的飞速发展。自70 年代兴起的国人办报活动, 在维新变法运动中走向高潮, 打破了外报在中国新闻舆论界的垄 断地位,使中国人的报刊成为社会舆论的中心。因此,维新变法期间的国人办报活动,史称 第一次国人办报高潮。 从1896年8月《时务报》开始创刊到戊戌政变发生的两年,全国各地报刊达70余种。由点及 面,形成第一次办报高潮。中国新闻史上很多第一都是这一时期产生的 2第一次国人办报高潮的特点,一是报刊数量大。二是办报地区广。不仅在上海等沿海城市 的外报基地发展,还深入到内地中小城市长沙。三是报刊品种多。除了以政论性见长的综合 性报刊继续迅速发展外,还出现了专业性报刊,纯商业性报刊,文艺娱乐周刊,以及青年、 妇女儿童等各类社会群体为对象的报刊,图画报刊。白话报刊,其中有不少是我国新闻事业 史上第一次出现的报刊类型,如《指南报》是我国最早的休闲性小报; 《农学报》 、 《算学报》 是我国最早的专业性科技报刊; 《女学报》是最早的由妇女主持编务、以妇女为读者对象的 报刊。 3这次高潮的主流,是维新派主办的,以宣传变法维新为主旋律的政论性报刊。如澳门《知 新报》 ,天津《国闻报》 ,长沙《湘学新报》与《湘报》 。办报形式上,维新派从“开民智” 、 “育人才”的总体思想出发,把办报与办学会、办学堂紧密联系起来,形成“三位一体”的 组织形式。在这种三位一体的组织里,报刊的编辑同时又是学会的骨干和学堂的教师,学会 (或书局)为报刊的出版和学堂的开办提供各种条件,学堂为报刊、学会培养和输送人才。 4顽固派镇压变法后结束。 与外报相比 1、与外报相反的发展路线,外人办报是由远及近,由沿海到内地。国人办报是由内地到沿 海,由中国到外国 2、与外报相比,国人报属于政治家、爱国志士,目的在于变法自强,外人传教士、商人、 目的往往与******贸易、侵略中国像联系的 3、外报宣传殖民主义占大多数,中报反对殖民主义,变法自强

微信公众号答题
由提供 分享 纠错 收藏
相关题库推荐

相关试题

判断题 伊里调查是指1940年拉扎斯菲尔德与卡兹等人在时代—生活公司赞助下,对总统大选中的宣传战所进行的调查。该调查的目的是测定大众传播对选民态度的影响。在这项研究中,他们发现大众传播并没有力量左右人们的态度,决定选民投票意向的还有其他众多的因素,如“政治既有倾向”的作用、受众对不同媒介或内容的“选择性接触”机制、人际传播中的“意见领袖”的影响等。根据这项调查,拉扎斯菲尔德等人提出了“两级传播”的观点,认为大众传播只有通过“意见领袖”的中介才能发挥影响。这项研究对于否定“子弹论”起了直接的作用,同时也开创了“有限效果论”的传统。

判断题 移动互联网的服务和内容,构成了移动新媒体的一个有机部分。

判断题 毛泽东在指导《解放日报》改版时指出:“我们的政策,不光要使领导知道,干部知道,还要使广大的群众知道。”

判断题 新闻要素指新闻事实的主要构成因素。一般包括:何时、何地、何事、何故、如何,简称“5W1H”。

判断题 拍摄点也称拍摄位置,即拍摄时相机所在的位置

判断题 新闻自由是指新闻传播领域内实施的言论自由与出版自由,包括新闻采访自由、传递自由、报道自由和收受的自由、报纸的出版自由、广播和电视的播送自由、发表新闻评论及开展批评的自由,同时也包含人民群众有创办新闻机构或者接收新闻信息的权利。新闻自由是公民政治权利的一个重要组成部分。新闻自由这个口号,是1644年英国资产阶级政论家约翰密尔顿在《论出版自由》一文中提出的,1789年载入法国《人权宣言》,美国独立战争后正式列入宪法条款。资产阶级曾利用它作为反对封建文化专制主义,实行资产阶级民主政治的武器;无产阶级也借此宣传自己的主张,打破统治阶级对社会舆论和精神交往的垄断。新闻自由推动了近代新闻事业的迅速发展。

判断题 两极镜头转场、特写转场、同景别转场、挡黑镜头转场均属于无技巧性转场的方法

判断题 (1)“上限效果”假说的含义“上限效果”假说是艾蒂玛和克莱因于1977年提出的。这个假说的观点是:个人对特定知识的追求并不是无止境的,达到某一“上限”(饱和点)后,知识量的增加就会减速乃至停止下来。社会经济地位高者获得知识的速度快,其“上限”到来得也就早;那些经济地位低者虽然知识增加的速度慢,但随着时间推移最终能够在“上限”上赶上前者。这个假说意味着,大众传播的信息传播活动的结果不是带来社会“知沟”的扩大,而是它的缩小。艾蒂玛等人为“上限效果”假说提出以下三条论据:①信息源的性质决定的“上限”。换言之,大众传播传达的不是“高、精、尖”的知识,而是某一范围、某种程度的“一般”知识,无论社会经济地位高者还是低者,都不可能从大众传播中得到超出这个程序或范围的知识。②受众本身具有的“上限”。受众中的“先驱部分”(即社会经济地位高者)在感受到自己的某种知识已经充足的时候,就会自动减慢或停止对这种知识的追求。③现有知识已经达到“上限”。即如果受众个人的知识程度已经高于大众传播的内容,他们便不会再通过大众传播去寻求知识。(2)对“上限效果”假说的评价①艾蒂玛等人所指出的“上限”在个人对特定知识的追求过程中是存在的,但是在人的一生追求知识的总过程中,这个“上限”是否存在则是个疑问。②因为,尽管个人对特定知识追求在一定阶段上会出现“饱和”或知识量增加的停顿,然而与此同时他们也就会开始对新知识的追求过程,这一过程的结果必须带来知识总量的增加。③此外,考虑到知识的老化和更新的因素,社会经济地位低的人即使后来在某个“上限”赶上了社会经济地位高者,这种知识的实际价值也早已大大打了折扣。因此,认为通过大众传播的“知识平均化”效果可以消除社会“知沟”,实现普遍社会平等的观念是很幼稚的。