敦煌进奏院状:唐僖宗时期,由驻地在沙洲的归义军节度使张怀深派驻。特点:由位于朝廷的进奏官发回沙州的进奏院状。因为沙州在近敦煌地区。两份“进奏院状”均属敦煌文物,所以称“敦煌进奏院状”,现藏于英国伦敦不列颠图书馆和法国巴黎国立图书馆。这两份进奏院状主要记述了归义军使节在朝廷的活动,没有报头,由进奏官自行采集各种信息直接发给他们的主官,“敦煌进奏院状”是世界上现存的年代最早的原生态报纸,对于研究古代报纸和早期新闻的传发具有重要的意义。
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判断题 新闻的思想性是指(一条新闻在思想上给读者教育、影响和启迪。)
判断题 新闻特点新闻具有真实性:新闻的传播必须符合客观事实,新闻中的人物,时间,地点,事件都要经得起核对,真实是新闻的生命,如果歪曲新闻,那么这样的新闻是没有价值的,不能够称之为新闻。及时性:对于新闻的发布时争分夺秒,一条新闻如果不及时发布,就会成为明日黄花,无人问津。重要性:事情太多,资源有限,选取重点进行报道。显著性:新闻必须是社会、大众所关心的显著事实,如果所播放的新闻不能消除受众的不确定性,那么新闻就没有价值。接近性:新闻传播如果贴近民生实事,就更容易被受众所接受。开放性:新闻的传播是公开的,是面向社会大众的,因此具有开放性。广泛性:新闻的传播没有限定区域。变动性:新闻是以生活中发生有意义的信息的报道。而生活中的事实又是不断变化的,新闻要反应的正是客观变动的事实。
判断题 “三贴近”的要求为媒体找准新闻源头指示了方向,提供了丰富的源泉。16
判断题 移动镜头可形成的运动方式有:推、拉、移、升、降、跟等。
判断题 评论员文章:报刊评论员文章是新闻评论中常用的一种文体,是仅次于社论的重要评论。作者作为编辑部评论员,体现编辑部集体的观点和倾向,一般由编辑部自行定稿。论题一般偏重于论述局部性重要事件或问题,比社论广泛、具体。常常配合或结合新闻事实或材料发表,依附性较为明显,要求配合及时,不失新闻性和时效性。
判断题 稿件的新闻性和非新闻性删削:新闻稿件可分为事实性信息材料和议论性信息材料,不论那一层次前者都比后者重要。如,非新闻事实优于非新闻议论;新闻事实优于新闻议论;次要新闻事实优于次要新闻议论等。A所谓“新闻性删削”,就是指对新闻稿进行删除处理,使稿件符合新闻报道的要求。B所谓“非新闻性删削”,乃是一般文章修改时所进行的文字与技巧处理。
判断题 新媒体从以下方面改变了媒介生态4987(1)打破传统媒体霸权。新媒体的迅速崛起,对传统媒体产生了极大地冲击(2)报纸的发行量、广播的收听率、电视收视率的下降。新媒体能够迅速及时地提供大量信息,大容量,可互动的特点是传统媒体无法企及的,对传统媒体构成内容资源的挑战。A.发达国家报纸发行量下降B。中国报纸发行增速减缓C。广电收听收视率下降(3)经营收入变化。1.中国传统媒体广告增速下滑2.西方报业出现经营困境3.新媒体广告收入高速增长(4)受众结构变化1.受众人数和时间减少2.年龄结构变化3.网络媒体分流传统媒体受众(5)阅读习惯变化(6)报纸消亡论,寒冬论与春天论(7)传统媒体与新媒体共生共
判断题 公共领域的概念及构成:公共领域的概念:公共领域(publicsphere)是指“允许市民自由发表和交流意见,以形成共识和公共舆论的地方。公共领域向公众开放,所有社会成员都享有平等的权力和机会,在这块地方自由讨论有关公共利益的任何事务”。公共领域的构成:(1)由私人组成的公众。他们具有独立人格,能够在理性基础上就普遍利益问题展开辩论;(2)拥有自由交流、充分沟通的媒介。因为媒介是信息的载体,决定着信息的流量。单向的非沟通媒体将导致信息的匮乏和意义的缺失,在此基础上私人的“独立”与“理性”也就失去了意义;(3)能够就普遍利益问题自由辩论、充分交流,进行理性批判达成共识,形成公共舆论。哈贝马斯在《公共领域的结构转型》中指出:所谓公共领域,首先是指我们的社会生活中的一个领域,某种接近于公众舆论的东西能够在其中形成。向所有公民开放这一点得到了保障。也就是说,对于涉及公众利益的事务有聚会、结社的自由和发表意见的自由。在一个大型公共团体中,这种交流需要特殊的手段来传递信息并影响信息接受者。今天,报纸、杂志、广播和电视就是公共领域的媒介当公共讨论涉及与国务活动相关的对象时,我们称之为政治的公共领域,以相对于文学的公共领域。公共领域存在的前提条件是:国家与社会分离,在此基础上,形成一个既不依附于国家也不依附与社会的私人领域。这样,私人才能独立于任何“旧权力”,才能建立起超脱个人私利的“公共领域”。因此,“公共领域”的构成必须具备以下三个条件:(l)由私人组成的公众。他们具有独立人格,能够在理性基础上就普遍利益问题展开辩论,并且他们的声音是可以被听见的;(2)拥有自由交流,充分沟通的媒介。这点也不容忽视。因为,媒介是信息的载体,决定着信息的流量。单向的非沟通的媒介将导致信息的匾乏和意义的缺失,在此基础上私人的“独立”与“理性”也就失去了意义;(3)能......